# SekeLumiT #

-->> SAJAK RINDU <<--

2012-01-06T14:09:00.001+07:00

Aku tak tahu makna hadir"mu",
Hingga tiba hari di mana kita tak mampu lagi untuk
Duduk bersama melantunkan tembang-tembang indah,
atau tak jemu-jemunya bercerita hingga pagi datang,
atau sekedar berkeliling menikmati pemandangan sore kota Jogja...

Aku tak faham berharganya pribadi"mu",
Hingga suatu hari aku seperti orang gila
yang tersenyum-senyum sendiri mengenang
Gerak-gerikmu yang unik nan lincah penuh semangat,
atau rambutmu yang seperti brokoli tiap bangun tidur,
atau lagu India yang selalu kau senandungkan sepanjang waktu...

Aku tak mengenali cinta"mu",
Hingga akhirnya aku menyadarinya di tiap kerinduanku akan
Foto dan status yang kau update tentang kita,
atau sms dan telponmu yang ceritanya ngalor ngidul kemana-mana,
atau panggilan konyolmu setiao kali kita jumpa...

Semua tentang"mu" adalah hidupku,
Kau tak hanya teman,
Kau bukan hanya sahabat,
Bahkan kau lebih dari saudara,
"KAU" adalah "bagian dari diriku yang takkan terpisah
dan tak mampu dilepaskan dari sejarah hidupku".

-------------------------------------------------------------------

Rumah Cinta, LovEthniCapella

Lirik lagu Melody - Realize [ Dragon Zakura OST ]

2011-11-29T01:10:00.000+07:00

I can mayowazu ni susumou

Negai ni chikadzukeru yo

I see the light

wake up, stand up

Mou ichi do asu e try

Look at my chiisai kono te de

Hold on tight

tsukamaeta my precious

Nakushisouna visions in me

Miushinaitakunai jibun no way

Do you know that i want it all

Kokoro no oku de kagayakitsudzukeru

Sono yume wo wasurenaide

* I can mayowazu ni susumou

Negai ni chikadzukeru yo

Itsu no hi ni ka

Afurero hikari no hana wo sakaseyou

I see the light (i see the light)

wake up, stand up

Mou ichi do asu e try

Here i am hitomi tojitara

hitori ja nai koto ni kidzuita

kawaite ita kokoro ga ureshii namida ni somaru once again

I promise ima kara

kono mune no naka de ugokihajimeta

kono kodou kanjinagara

*I will omoikiri tsuranuku

Kono mama hashiritai kara

Itsu no hi ni ka yume mita basho de

a ha ha to waratte iru desho

wake up, stand up

Nando demo get up and try

carry on...

i realize i realize

that we can get there

(catatan : tulisan berwarna merah belum ditemukan artinya, bagi yang menemukan silahkan tambahkan pada komentar di bawah. Arigatou.... ^^)

English Translation :

I can go forward without losing my way

I’m getting closer to my wish

I see the light

wake up, stand up

I’ll try going towards tomorow once again

Look at my small hands

Hold on tight

And grasp my precious with them

The visions in me seem to be lost

I don’t want to lose my own way

Do you know that i want it all

Don’t forget the dream in my heart

Continues to shine

* I can go forward without losing my way

I’m getting closer to my wish

Someday I’ll make the flower full of light bloom

I see the light

wake up, stand up

I’ll try going towards tomorow once again

* I will be determined to carry things out

I want to run like this, so

Someday at the place where I used dream

a ha ha, I’m laughing

wake up, stand up

no matter how many times get up and try

carry on...

i realize

that we can get there

(Jangan lupa tonton filmnya juga ya...!!)

DIARY ANTI

2011-11-18T00:56:00.005+07:00

" Hari ini Anti sangat gembira karena Anti mau ketemu sama Papa Anti.

Sangat rindu sama Papa Anti.

Anti nggak pernah melihat Papa Anti.

Anti sangat ingin melihat muka Papa Anti.

Anti sangat sayang sama Papa Anti.

Kalau Papa udah datang, Anti langsung memeluknya.

Mungkin kalau Anti melihat Papa Anti, Anti langsung peluk dan Anti cium.

Anti sangat ................... sayang sama PAPA.

Anti minta digendong ah

Nanti Anti mau bilang sama Jihan ah "

--------------------------------------------

Tanpa sengaja aku menemukan tulisan ini.
ditulis di dalam buku les Anti, sepupu kecilku yang berumur 8 tahun.
Anak ini suka asal nulis diary,
tapi aku salut dan terharu membaca setiap tulisannya.

Hari ini dia dapat kabar bahwa Papanya yang sudah lama tinggal di Malaysia dan tak pernah menghubunginya, kemarin menelpon ibunya di Riau, menanyakan kabar Anti.
Tentu saja ibunya langsung menjawab, bahwa Anti ada di Jambi.
Memang, Anti tinggal di rumahku dan bersekolah di Jambi.
Itu karena dia sendiri yag mau.

Betapa senang hati Anti,
apalagi saat tahu kemungkinan Papanya akan datang menemuinya.
Kasihan anak itu,
semenjak ortunya bercerai, ia tak pernah lagi melihat Papanya.
Sebagai anak yang polos,
ia tak mengerti permasalahan ortunya,
yang ia tahu hanyalah betapa sayang dan rindunya ia pada Papanya.

Tuhan,
aku mungkin bukan kakak yang baik.
aku tak bisa berikan apa yang terbaik untuknya.
Namun, aku tahu hanya Engkau yang mampu membahagiakannya.
maka izinkanlah mereka bertemu,
pasti mereka saling merindukan dan akan sangat bahagia jika bisa dipertemukan.
Amin............

* ILTIZAM - The Muslim Reborn * (part 1)

2011-10-09T14:57:00.000+07:00

Latar Belakang

“ Katakanlah : Hai hamba-hambaKu yang melampaui batas terhadap diri mereka sendiri,

janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah.

Sesungguhnya Allah mengampuni dosa-dosa semuanya.

Sesungguhnya Dialah Yang Maha Pengampun lagi Maha Penyayang. “

( QS. Az Zumar : 53 )

Ini adalah kisah Ajeng. Pemudi yang tumbuh dalam kondisi biasa, di keluarga biasa, di tengah masyarakat Muslim biasa. Kehidupan yang biasa ini ia jalani hingga usia remaja, saat mulai mengenal cara melakukan kenakalan-kenakalan yang tidak biasa. Cara berfikirnya yang biasa membuatnya tak peduli, dia terus meminum limbah dosa dan maksiat. Dan di tengah masyarakat biasa, hal itu masih dianggap biasa !

Lalu, pada satu putaran masa remajanya, ia merasa bahwa kenakalannya telah melewati batas. Di tengah kegelapan, ia menoleh ke kiri dan ke kanan. Namun yang terlihat hanya kegelapan, hanya maksiat dan dosa di mana-mana. Setelah mengerjakan berbagai kenistaan, Ajeng merasa kondisi tubuhnya tak biasa. Ia merasa penuh noda, kerak-keraknya tebal di sekujur tubuh. Tubuhnya mulai lemah dan mudah sakit. Dan ia heran, mengapa hatinya selalu murung ?

Karena Ajeng, pemudi biasa yang dididik orangtuanya secara biasa, maka ia menyikapi perubahan itu dengan berdiam diri saja. Orangtuanya bahkan berkata, “ Besok semua ini hilang. Allah pasti akan membuat segalanya menjadi baik kembali. Ini tidak berbahaya, tidak perlu dipusingkan. Kita lebih baik dari orang lain. Cobalah resep ini, bermain 1 jam untuk menghibur diri dan beribadahlah 1 jam untuk menyenangkan Tuhan. Allah itu Maha Pengampun dan Maha Penyayang. Setiap pemudi pasti mengalami hal ini. “

Begitulah contoh biasa dari pendidikan di rumah-rumah kaum Muslim biasa.

Pada suatu momen yang tidak biasa, setelah pesta heboh bersama teman-temannya, Ajeng memilih pulang jalan kaki sendirian. Bagai orang linglung, ia berjalan tak tentu arah. Sesungguhnya ia sedang mencari-cari sesuatu, tapi tak dapat membayangkannya. Ingin menangis tapi tak kuasa. Ingin menemukan orang yang mau mendengarkan keluh kesahnya, tapi tak tahu siapa. Ia ingin ada yang merangkul dan memeluknya, melindunginya dari binatang-binatang buas di dalam dan di sekitar dirinya.

Ia bertekad untuk tidak pulang ke rumah. Ia terus berjalan hingga mendengar suara adzan. Hatinya tergetar dan seluruh tubuhnya bergetar hebat sampai-sampai ia takut jika terjatuh. Maka ia berlari. Sekonyong-konyong ia bertabrakan dengan seseorang sehingga mereka berdua jatuh. Ajeng bangun dan mengulurkan tangannya yang gemetaran untuk menolong orang yang ditabraknya. Dia ingin meminta maaf tapi lidahnya kelu. Ketika orang itu yang ternyata seorang ibu-ibu bisa berdiri, mereka saling pandang. Di dalam hati mereka terbersit berbagai pikiran dan dugaan.

Ajeng berkata dalam hatinya, “ Siapakah dia ? Cahaya apakah yang kulihat di wajahnya ? Apa ini bidadari dari Surga ? Dia sangat harum… Bajunya sangat indah.. “

Sedangkan Ibu itu membisikkan ta’awudz lalu berkata di dalam hatinya, “ Siapa ini ? Orang atau setan ? Baunya sangat menusuk… Mengapa ia berpakaian tapi seperti telanjang ? “

Saking terkejut dan bingung, ibu itu mundur satu langkah seperti hendak melarikan diri.

Ajeng akhirnya mengenali ibu itu yang ternyata Ustadzah Hasanah. Namun ketika Ajeng ditanya siapa dirinya dan mau ke mana, ia menjadi bingung. Dia mulai meracau, “ Siapa aku ? Ya, siapa aku ? Aku tak tahu siapa diriku ! Aku mau ke mana ? Aku tidak tahu, sungguh aku tak tahu. “

Dia seolah-olah mendapatkan apa yang selama ini dicarinya di dalam kedua pertanyaan tersebut : Siapa aku ? Mau ke mana aku ? Sehingga ia terus mengulang-ngulangnya. Ustadzah Hasanah jadi kasihan padanya dan ingin mengajaknya ke Masjid. Tapi Ajeng berkata tak bisa. Ustadzah lalu berkata, “ Minta tolonglah pada Allah. Kamu pasti bisa. “

Ajeng menerima uluran tangan Ustadzah Hasanah, tiba-tiba di matanya muncul semua kenakalan-kenakalan yang pernah dibuatnya. Ia merasa dirinya tak pantas menyentuh tangan suci tersebut apalagi memasuki rumah suci. Ia menarik tangannya dengan kasar lalu berlari ke kegelapan sambil berteriak, “ Aku tidak bisa. Aku tidak bisa. “

Ajeng berlari ke rumah bagai orang kesetanan, lalu masuk kamar dan menutup wajahnya dengan bantal. Ajeng menangis. Dia terus meratap sambil mengingat kejadian tadi. Semua bagai selarik cahaya yang menyinari kegelapan hidupnya. Dia terus bertanya-tanya di dalam hati, mengapa tidak mengikuti ajakan Ustadzah Hasanah ? Tapi ada bisikan, pantaskah aku ? Mampukah aku berubah ? Aku ingin, tapi bagaimana caranya ? Konflik batin itu terus terjadi.

Esoknya, ia bersikap tidak sebagaimana biasanya di hadapan teman-temannya. Padahal mereka sedang berpesta seperti biasa di tempat biasa, memesan makanan dan tertawa-tawa seperti biasanya. Ajeng terus termenung dan teringat pada wajah Ustadzah Hasanah. Setiap kali menoleh, ia dikejutkan oleh gambaran ibu itu yang mengulurkan tangan padanya sambil berkata, “ Minta tolonglah pada Allah. Kamu pasti bisa. “

Berkali-kali hal itu terjadi, sekonyong-konyong ia berdiri dan berkata, “ Aku mau pergi “. Setan-setan dalam rupa manusia di sekitarnya terkejut dan berusaha menahannya. Namun ia tetap pergi dari sana dan pulang ke rumah. Ibunya yang telah patah arang menjadi heran dan menanyakan sikapnya yang tak biasa. Di luar dugaan, Ajeng memeluk ibunya. Ia menangis lalu berkata, “ Benar. Aku akan mengubah apa yang Ibu sebut biasa itu. “

Ajeng lalu mandi, lama sekali. Seolah-olah baru pertama kali ia mandi di sepanjang hidupnya. Ia menggosok kotoran dan kerak-kerak dosa yang menempel dan bertumpuk bertahun-tahun di tubuhnya. Namun ia merasa tidak bisa bersih. Ia terus mandi sambil membaca tasyahud, istighfar dan bacaan-bacaan yang masih samar-samar diingatnya ketika mengaji saat kecil. Ia menengadahkan kepala sambil berharap rahmat turun dari langit.

Usai mandi, ia berwudhu. Lalu memakai baju muslim dan selendang di kepalanya karena belum merasa siap mengenakan jilbab. Sebelum adzan ashar, Ajeng telah berangkat ke masjid diiringi tatapan haru ibunya. Ajeng berdiri di pintu masjid sambil menunggu Ustadzah Hasanah, ia tidak berani masuk sedirian. Ketika dilihatnya sosok tersebut, ia menghambur ke arah Ustadzah Hasanah dan memeluknya. Sambil menangis, ia berkata, “ Ustadzah, doakan saya. “

Awalnya Ustadzah Hasanah pangling. Dan ketika ia yakin gadis di hadapannya adalah Ajeng, ia sangat gembira dengan perubahan penampilan dan melihat cahaya harapan di mata Ajeng. Beliau berkata, “ Engkau telah menjawab panggilan Allah Yang Maha Penyayang. Allah mengatakan : Jika engkau mencintai Kami,Kamu pun mencintaimu. Jika engkau melawan kami, Kamu member waktu padamu. Jika engkau meninggalkan Kami, maka Kami pun meninggalkan engkau. Tapi, jika engkau kembali kepada Kami, maka Kami pasti menerima dirimu. “

Lalu Ajeng masuk masjid, menunaikan shalat berjamaah. Kebahagiaan memenuhi rongga dadanya seolah-olah akan meledak. Alangkah bernilai shalat itu, pertama kali dalam hidupnya ia merasakan kehidupan yang sejati. Ia merasa tidak sedang berada di bumi, melainkan di Taman Surgawi. Ia menikmati setiap gerakan dan bacaan shalat, seolah-olah tak ingin semua itu berakhir begitu cepat. Dan ketika shalat selesai, ia hanya mampu menghela nafas panjang. Ia menyesal mengapa dari dulu ia tak merasakan kedamaian seperti ini. Ia hanya mampu bergumam, “ Ya Allah, jangan Kau tinggalkan aku. Jangan Kau telantarkan aku. Ambil aku, bawa aku ke sisi-Mu. “

Setelah wirid dan berdoa, Ajeng mendekati Ustadzah Hasanah dan bertanya, “ Ustadzah, mungkinkah saya berubah ? Bisakah saya menjadi sholihah ? Apa perubahan ini akan mudah bagi saya ? Akankah pintu taubat terbuka untuk saya ? Apakah Allah akan menolong saya ? Dapatkah saya meninggalkan maksiat ? Dapatkah saya teguh dalam ketaatan ? Bisakah saya suci ? “

Seribu satu tanya terlontar dari mulutnya dan Ustadzah Hasanah terus mengangguk-anggukkan kepala sembari tersenyum mengiyakan. Setiap anggukan, senyuman dan kata iya yang didengarnya seolah-olah menjadi satu sumber cahaya, menghancurkan kegelapan di hatinya. “ Jadi bagaimana saya memulainya ? Apa yang harus saya lakukan sekarang, Ustadzah ? “. Beliau menjawab, “ Bacalah dzikir bersama saya. Lalu, kita belajar Al Qur’an. “ . Ajeng menerima nasehat tersebut. Di rumahnya yang biasa, kini ia menjadi ‘luar biasa’.

Beberapa tahun kemudian, Ajeng telah berubah roman dan penampilannya. Mengenakan jilbab, rajin ke pengajian, rajin menemani Ustadzah Hasanah mengisi kajian. Namun, ia menyadari ada semacam kesalahan yang terjadi pada dirinya. Terutama ketika ia melihat sarana-sarana kemaksiatan yang semakin canggih, ia tergoda. Ia cemas karena mendapati hatinya ternyata masih merindukan maksiat dan dosa-dosa itu. Setelah melewati tahun-tahun komitmen pada Islam, anehnya masa-masa jenuh masih datang dan pergi. Kadang lama, kadang sebentar. Melakukan maksiat, besar atau kecil.

Yang lebih merisaukannya, hal itu terjadi setelah ia jatuh cinta pada agama dan menghendaki kebaikan. Ia takut terjerumus lagi. Ajeng menyadari, meskipun ia telah mengubah penampilan, ternyata limbah yang pernah diminumnya di masa lalu masih menggelapkan hatinya. Itulah kerak-kerak dosa yang belum sempat benar-benar dibersihkan. Dan ia semakin menyadari, bahwa ia butuh bantuan untuk menghapus kerak-kerak tersebut dari dirinya. Sesegera mungkin.

Akankah Ajeng mampu mempertahankan komitmennya terhadap agama ?

Bagaimana caranya menyelamatkan diri dari bahaya yang menerpa ?

Ikuti terus kisahnya …..

“ ODE NUSANTARA “

2011-08-17T03:28:00.002+07:00

Inilah negeri,

Gugusan pulau kelapa dan melati,

Zamrud khatulistiwa ia digelari,

Bangsa ramah nan berbudi.

Merdeka atas inisiatif sendiri,

Berdaulat karena berjuang, bukan diberi.

Negeri berkah kurnia Illahi,

Gemah ripah loh jinawi.

Segenap jiwa raga berjanji,

Bhinneka Tunggal Ika selalu terpatri.

Inilah negeri,

Yang penuh orang-orang berani.

Orang-orang yang kecil,

Tapi begitu bernyali.

Orang-orang yang segera bangkit,

Setelah jatuh berkali-kali.

Orang-orang yang selalu berlari,

Walau harus tersungkur lagi.

Orang-orang yang meski bergelung nyeri,

Namun matanya tetap mencari mentari.

Orang-orang yang menyalakan hati,

Tuk temukan kehidupan yang lebih berarti.

Orang-orang yang siap mengabdi,

Yang di dadanya tersemat janji :

MERDEKA atau MATI !!!

---------------------------------------------

Jambi, 17 Ramadhan 1432 H

~ D I A M ~

2011-08-11T00:02:00.002+07:00

Aku diam bukan karna lemah
Aku diam bukan karna takut
Aku diam karna aku merasa bersalah
Aku diam karna tak mau ribut

Aku diam bukan karna sombong
Aku diam bukan karna tak peduli
Aku diam karna pikiranku kosong
Aku diam karna hatiku sakit sekali

Dalam diam aku tetap melihatmu
Dalam diam aku tetap mendengarmu
Dalam diam aku menyayangimu
Dalam diam aku mendoakanmu

Maka biarkan aku diam
Maka biarkan aku diam
Biarkan aku diam
Biarkan aku diam

.: MUSAFIR CINTA :.

2011-08-08T00:51:00.002+07:00

Perlahan menyelami palung hatimu

Mengendap tenggelam dalam gelombang simpatikmu

Ku merangkak menggapai dasar sukmamu

Di mana kejujuran terendap berkarang

Mencoba mengukir segores nama pada pasir putih

Antara deru dan buih

Air pasang berlalu menghapus goresan sebuah nama

Sajak enam skala tanda

Aku melihat...

Mendengar alunan bayu mampu menggugurkan dedaunan rindu

Dan terjatuh tepat di bukit sudut hatimu

Diam-diam, aku nyalakan dian sebagai pelita

Menyala... benderang dalam jiwamu

Dalam kidungmu

Tak pernah aku memaki kesal

Tak berulah...

Namun telah banyak berkilah

Resah tak bertepi, aku kini...

Ketika di sana tak menjumpai ukiran namaku

Nan maklum siapa diriku …

Seorang musafir yang tertatih

Berkelana

Laksana matahari mencuri senja

Ibarat awan mencuri hujan

Perlahan mencari sebuah bayangku dalam cerminmu

Mengapa diriku hampa?

Aku terpana ... memandang teduh paras asamu

Subhanallah...

Dzikir sujudku berkristal mengucap Asma-Nya

Sendiri menyepi

Rohku bukan temaram sinar

Jasadku terbias pesona

Sungguh amat tak layak

Menyanding elok jiwamu

Menghirup harum nafas cintamu

Terasa tak pantas …

Bertahta di singgasana kalbumu…

Ku bungkam rapat relung bibir ku

Agar bisik galau kalbuku

Tak terlantun menghampirimu

tak terarak mengganggumu

tak berlafaz memanggilmu

Kini cukuplah aku menjadi musafir

yang hanya mengikuti bayanganmu

terhanyut terbawa geliat air

terhuyung bersama butiran pasir

Ku kan menjadi sang surya bersama rintik hujan

Yang melukis pelangi dari kepingan awan

Menggambar mentari dari pecahan bintang

Tak ku jumpai namaku dalam hatimu

Karna aku ragu saat itu

Berkata jujur padamu

Tak kujumpai namaku dalam sajak PENAmu

Dalam sajak kalbumu

Karena semua kesalahanku

Yang bias kelabu

Yang bisu membeku

Engkau mencoba mengeja sebuah nama hampaku

Tak sedikitpun tereja bernada olehmu

Aku ingin mencintaimu dengan sederhana

Aku ingin mencintaimu sewajarnya

Seperti sajak nama yang pernah diucap hujan pada pelangi

Indah tak pernah terganti lagi

Aku menelusuri lorong kenyataan

Dan kau melayang di atas mimpi sebagai sebuah harapan

Aku menitipkan padamu sajak ini

Dia tercipta denganmu

sudah berhenti dalam satu tapak langkah ini

Lupakan aku ... mawar

Maafkan aku ... sekar

Telah aku melukai kesederhanaan cintamu

Pena merangkai kata kini

Mengurai ruas kata

Syahdan..

Bait syair putih jiwamu menanyakan kembali

Bertanya... berlalu...

Andai waktu itu menjawab tanya polosmu

Tak akan terjadi gerimis pada mata itu

dalam sketsa babak tanpa lagu selalu

Yogyakarta, 3 Mei 2009;

Secret Admired

Outbond Kids Edutraining

2011-03-23T23:36:00.000+07:00

Waktu	09 April · 9:00 - 15:30

Tempat	Ex. Arena MTQ, Thehok, Kota Jambi

Dibuat oleh:	Edu-TRUST Management

Info Selengkapnya	Peserta adalah siswa TK se-Kota Jambi dengan jumlah utusan 10 anak & 1 guru pendamping. Kontribusi : Rp. 40.000,00/ anak. Pendaftaran : Mulai 28 Maret - 5 April 2011 SD Alam Al fath : 081278076426 (Fenti) Edu-TRUST management : 081323247637 (Siska)

NONTON PRABU TUGU WASESO DI GEDUNG BHARATA PURWA

2011-02-02T18:11:00.000+07:00

Jakarta, 29 Januari 2011.

Sebelum ke Jogja,aku sempatkan mampir ke Jakarta. Selain untuk istirahat - maklum perjalanan masih satu hari lagi - aku juga pengen lihat pertunjukan wayang orang Bharata yang diselenggarakan di Gedung Bharata Purwa di daerah Senen. Berbekal niat, pengetahuan medan yg kurang dan budget terbatas, sampailah juga aku di sana.Karena pertunjukan dimulai jam 20.00 WIB sedangkan sekarang baru pukul 16.00, niatnya aku mau mencari penginapan untuk beristirahat sejenak dan meletakkan bawaan yg lumayan besar kalo dibawa masuk nonton wayang. Tapi oleh salah seorang bapak yang ada di sana, aku disuruh menunggu di lobi saja karena sebenarnya aku juga punya janji dengan Mbak Dini (teman fb-ku) jam 17.00.

Sambil menunggu, aku ngobrol dengan security di sana mengenai perkumpulan ini dan orang-orang yang terlibat di dalamnya. Waktu berlalu serasa sangat lambat, karena sambil menunggu Mbak Dini, aku hanya bisa lihat-lihat para pemain sedang latihan dari atas balkon. Tapi penantian ini gak sia-sia, meskipun telat akhirnya Mbak Dini datang dan mengajakku makan ketoprak di samping Gedung Bharata. Sambil makan, kami ngobrol banyak hal, mengenai diri masing-masing hingga perwayangan Indonesia. Meskipun belum tahu betul seluk-beluk dunia wayang orang apalagi kisah Mahabharata dan Ramayana yang sering ditampilkan, tapi rasa penasaranku sanggup membuatku anteng mendengarkan cerita-cerita Mbak Dini.

Pukul 19.00 (kurang lebih), kami masuk ke dalam gedung. Di ruang lobi, aku dikenalkan kepada petugas reservasi (Pak Yunus) yang ramah dan humoris. Selain itu, ada Pak Rasman yang nantinya berperan sebagai Gareng. Mbak Dini dan Pak Rasman asyik berdiskusi, sedangkan aku hanya bisa jadi pendengar setia yang sekali-sekali melihat sekelilingku yang sudah mulai ramai didatangi penonton.

Hal yang membuatku deg-degan adalah ketika Mbak Dini bersedia mengantarkanku ke ruang rias para pemain. Gimana gak, aku bisa ketemu dengan Mas Kenthus, Mas Senthun, Mas Agung, Bu Surip dan Mbak Widuri yang selama ini cuma bisa kulihat lewat layar televisi atau internet. Sempat-sempatnya foto dengan mas Kenthus.

Tapi jadi gak enak nih, gangguin orang lagi dandan. Kebetulan, musik gamelan telah berkumandang. Kami dipersilahkan untuk masuk ke ruang pertunjukan. Beruntung banget, Mbak Dini memesankan kursi VIP deretan kedua dari depan. Jadi aku bisa melihat dengan jelas, sambil merekam beberapa adegan menarik.

Lakon malam ini adalah "Prabu Tugu Wasesa". Dimulai dengan tarian Tri Tunggal yang dibawakan 3 orang pemain senior wanita. Dilanjutkan dengan adegan 1 bertempat di kerajaan Astina. Prabu Duryudana yang diperankan oleh penari senior Bapak Kies Slamet, mendengar kabar dari Adipati Karna (Mas Kenthus) bahwa Werkudara sedang pergi dari Jodipati meninggalkan keluarganya. Timbul niat jahatnya untuk menyerang para Pandawa. Tiba-tiba muncul prajurit kerajaan Gilingwesi menyerang Astina di bawah pimpinan Ontowaseso. Adipati Karna kalah dan Prabu Duryudana terluka terkena panah, kemudian mengungsi ke Amarta untuk meminta bantuan para Pandawa.

1 # Ontowaseso vs Adipati Karna

Muncul para punakawan yang mbanyol habis, masak anak-anak pada bohongin Semar demi bisa dapetin duit. Kalo dipikir-pikir, anak-anak sekarang juga sering begitu kan?
Tiba-tiba, Mbak Dini nyela. Kalo mau foto-foto lagi bareng para pemain sekarang aja. Mumpung punakawan masih pada mau nembang en joget-joget. Aku pun keluar mencari Mbak Mita, temennya Mbak Dini di ruang rias. Tapi aku risih sendiri, soale belum terbiasa ke sana sendirian. Karna gak ketemu Mbak Mita, akhirnya Mbak Dini keluar dan aku pun sempat foto dengan Mas Agung yang nantinya akan berperan sebagai Arjuna.

Habis foto, kami kembali ke dalam karena sebentar lagi kemunculan tokoh favorit Mbak Dini. Setelah asyik joget-joget ria ala Bagong, tak lama kemudian muncul Raden Abimanyu yang dimainkan oleh Mas Senthun. Tariannya yang halus gemulai, bikin yang ngeliat jadi sempoyongan. Hehe, secara beliau kan profesional.. Wajar kalo Mbak Dini ngefans banget.

2 # Tarian Abimanyu

3 # Tarian Arjuna - Nakula - Sadewa

4 # Gatotkaca vs prajurit Gilingwesi ( perhatikan tingkahnya Abimanyu ^^ )

5 # Ontowaseso vs Abimanyu yang ditolong Gatotkaca

6 # Lucunya Abimanyu dan Gatotkaca yang disuruh minggat oleh Werkudara

Habis nonton, foto bareng Mas Senthun.

ADAKAH KAU LUPA [HQ] - Saladin the Animated series

2011-01-08T19:40:00.000+07:00

Justice Voice - Demi Masa

2011-01-08T19:33:00.000+07:00

justice voice ramadhan@indosiar

2011-01-08T19:31:00.000+07:00

dAWAi, nasyid acapella akhwat siap go nasional !!!

2010-12-29T21:42:00.000+07:00

Nampang sejenak sebelum tampil di Student square FIP UNY (12 Sept 2009)

Juara I Lomba Nasyid Akhwat yang diadakan KMIP UGM (21 Nov 2009)

Sebagai hiburan pada Talkshow Salima

Cek sound di Talkshow Kamila Salon

Ba'da tampil di TRANDASKA UNY 2010

Juara I Lomba Nasyid Akhwat se-DIY (12 Desember 2010)

JAMBI, I LOVE YOU FULL.......^^

2010-12-29T20:56:00.000+07:00

Batanghari aeknyo lah tenang

Banyak perahu belabuh ke tepi

Kota lah Jambi selalu tekenang

Banyak tempat yang menarek hati ...

Makanlah jagung di Tanggo Rajo

Si aek tebu pulo minumnyo

Eloklah nian negeri kito

Mari dijago besamo-samo ...

( suatu senja di kota Jambi )

Pelangi - TAB [at] Suara Indonesia

2010-11-30T20:21:00.000+07:00

CAN'T I LOVE YOU ???

2010-11-16T20:10:00.000+07:00

Even it is so painful, I can't feel it
Even I'm waiting for you and you wouldn't come
Even I think of you with shaking so badly, I can't feel it

Since the day I put your heart in my mind
I can't put my heart else where
Even if it hurts and breaks my heart apart, I won't close my heart

I am who was living in a lonely world
You're the only one who can make me smile

Can't I love you? Can you come to me?
Just for once, can you hug me in you arms?
You're the only one I love
Can't you accept my heart?

The reason why I'm still breathing in this terrible loneliness
It's all because of you

Can't I love you? Can you come to me?
Once again, can you hug me in your arms?
You're the only one I love
For the first time and last time

Even you're alive, you can't be held in my arms
Even you throw my heart away from your mind

Can't I love you? Even if I'm just behind your back
Distantly, I just can look at you from afar
Even if I just can protect your shadow
Even like this, it's alright.. even only I love you, it's okay.

.: H.O.M.E :.

2010-09-22T00:30:00.004+07:00

Another summer day

Has come and gone away
In Jogja and Rome
But I wanna go home ...

Maybe surrounded by
A million people I
Still feel all alone
I just wanna go home ...

..................................................

Another aeroplane
Another sunny place
I am lucky, I know
But I wanna go home ....

Hmmmm,
I've got to go home...

Let me go home,
I'm just too far from where you are
I wanna come home ...

Let me go home,
I've had my run
Mummy, I'm done
I gotta go home ...

Let me go home,
It will all be alright
I'll be home tonight
I'm coming back home ...

MENCETAK INOVATOR RABBANI

2010-06-30T20:11:00.000+07:00

*Untuk diperhatikan : sebaiknya ketika membaca tulisan ini, Anda menyiapkan mushaf dan terjemahan Al Qur’an agar tidak terkena penyakit DDR (Daya Dong Rendah).

Orang Biasa

Adalah seorang laki-laki yang terlahir dengan nama ’Biasawan’. Ia dididik dengan pola pendidikan biasa. Lalu masuk ke sekolah yang biasa, diajar oleh guru yang biasa dengan kurikulum yang biasa. Begitu terus selama SD, SLTP dan SLTA sehingga ia menjadi lulusan dengan keahlian dan kompetensi yang biasa. Dalam periode ini ia telah belajar dengan cara yang biasa sehingga berhak masuk perguruan tinggi yang biasa. Dan karena ia tidak pernah berusaha untuk tidak menjadi orang yang biasa, sehingga ia mendapat prestasi akademik yang biasa. Prestasi biasa yang tentu saja hanya layak untuk mendapatkan pekerjaan yang biasa. Setelah berfikir masak-masak, ia akhirnya memutuskan untuk menikah dengan seorang gadis yang bernama ’Biasawati’. Ia menjalani kehidupan rumah tangga dengan biasa saja, tanpa ada sesuatu yang baru. Beberapa waktu kemudian ia dikaruniai anak laki-laki dan perempuan yang ia beri nama ’Biasawan junior’ dan ’Biasawati junior’. Hari demi hari, bulan demi bulan, tahun demi tahun berlalu dengan cepat dan Biasawan pun meninggal dunia. Orang-orang menguburnya dan menulisi batu nisannya dengan tulisan :

” Di sini berbaring orang biasa yang tidak pernah menemukan sesuatu yang baru dan tidak pernah menambahkan apa-apa pada kehidupan.

Motto hidupnya biasa saja seperti manusia pada umumnya. ”

Kuburan-kuburan kita sekarang ini dipenuhi oleh ribuan orang biasa yang tidak memiliki keunggulan dalam hal ibadah, akhlaq, muamalah, ilmu pengetahuan dan pemikirannya. Inilah yang menyebabkan krisis peradaban yang melanda umat Islam saat ini. Karena itu, wajiblah bagi kita untuk mendidik diri kita sendiri dan generasi baru menjadi manusia kreatif, pemikir dan inovatif.

Dalam konteks kreatifitas, manusia dibedakan menjadi 3 kelompok :

Pertama :

Orang yang potensi inovasinya mati. Dan pembunuhan potensi ini banyak terjadi melalui metode pendidikan yang salah. Para pendidik yang seharusnya memotivasi anak didiknya untuk kreatif, justru membuat trauma yang sulit disembuhkan. Maka, wajar jika banyak anak-anak yang enggan belajar bahkan enggan berangkat ke sekolah.

Kedua :

Orang yang memiliki potensi inovasi namun hanya melakukan 1 atau 2 kali inovasi selama hidupnya. Itu terjadi ketika ia berada dalam kondisi tertentu atau sedang menghadapi masalah tertentu. Contoh terbaik seperti yang ditulis Al Qurthubi dalam tafsirnya tentang Perang Qadisiyah. Dalam perang tersebut, pasukan Islam yang menunggang kuda harus menghadapi pasukan Persia yang menunggang gajah. Pada hari pertama, pasukan Islam tidak mampu mengimbangi kekuatan lawan karena kuda-kuda mereka takut kepada gajah-gajah lawan. Banyak sekali pasukan yang gugur. Kemudian, salah seorang prajurit Islam membuat replika gajah dari tanah liat dan memperkenalkannya kepada kudanya hingga akrab. Keesokan harinya, kuda itu sudah tidak takut lagi dengan gajah dan ia bertekad untuk menyerang gajah pemimpin kawanan gajah Persia. Niatnya ditertawakan oleh kuda-kuda kawanannya. Namun, lihatlah ! Kuda tersebut benar-benar maju dan menyerang pemimpin gajah. Ternyata, tindakan sang prajurit itu menjadi penyebab kemenangan pasukan Islam dalam perang Qadisiyah. Mungkin kita tidak mengenalnya, karena belum ada literatur yang menjelaskan siapa orang tersebut. Namun ia telah melakukan satu inovasi yang menjadi sebab kemenangan besar.

Ketiga :

Orang yang hidupnya penuh dengan inovasi dan kreasi. Ialah figur yang istimewa, aktif berfikir dan selalu memberikan banyak sumbangan pemikiran dan usulan yang praktis, berdaya guna dan luar biasa. Contoh terbaik adalah sahabat Rasulullah saw, Khalid bin Walid. Lihatlah inovasinya dalam bidang kemiliteran sehingga tiak pernah kalah di medan perang, sebagian dipelajari di beberapa sekolah militer di Eropa. Seperti strateginya menarik mundur pasukan Islam dalam perang Muktah. Lebih jelasnya baca sirah nabawiyah atau sirah sahabat.

Mencetak Inovator

Inovator tidak langsung diturunkan dari langit. Tetapi harus dicetak dan disiapkan dengan kerja keras. Diperlukan tiga langkah yang diambil dari Al Qur’anul Karim:

1. Memilih orang yang berpotensi menjadi inovator. Dalam hal ini, semua orang bisa mejadi inovator asalkan ia MAU dan MAMPU berfikir, mengembangkan dan menemukan hal-hal baru dalam hidupnya dan orang-orang sekitarnya.

2. Ada kurikulum praktis yang bisa diterapkan pada calon inovator dan pendidik harus terus-menerus mengawasi dan membimbing prosesnya.

3. Menerapkan kurikulum secara BERTAHAP, SABAR dan TIDAK TERGESA-GESA. Karena kadangkala waktu bisa menjadi bagian dari pemecahan masalah.

Dalam Al Qur’anul Karim, Allah SWT memberitahu kita bagaimana cara mencetak Nabi Musa as. Pertama, memilih beliau semenjak kecil untuk menjadi nabi (QS. Thaha:41). Kedua, ada manhaj Ilahi yang praktis dan penuh dengan peristiwa dan kejadian. Manhaj ini dijalani Nabi Musa langsung di bawah pengawasan Allah (QS. Thaha:37-39). Ketiga, manhaj rabbani yang diterapkan bertahap dan halus dalam mencetak figur Nabi Musa. Terlihat melalui proses pendidikan yang mengikis rasa takutnya dan membuatnya percaya diri. Pada awalnya beliau ketakutan ketika melihat tongkatnya bergerak-gerak seperti seekor ular yang gesit, tetapi Allah segera memanggilnya (QS. Al Qashash:29-31 dan QS. An Naml:10). Ketika Allah memerintahkannya mengajak Fir’aun ke jalan yang benar, rasa takut itu muncul lagi tapi tidak sebesar yang pertama. Terapi yang Allah berikan kali ini adalah dengan mengangkat saudaranya, Harun as sebagai nabi yang akan menemaninya (QS. Al Qashash:32-35). Ketika mereka kembali takut, Allah memberi terapi berupa firman-Nya: “Janganlah kamu berdua khawatir, sesungguhnya Aku beserta kalian berdua, Aku mendengar dan melihat” (QS. Thaha:43-46 dan QS. Thaha:65-69). Di sini beliau telah mencapai level kepercayaan diri yang tinggi kepada Allah dan lenyaplah ketakutannya terhadap Fir’aun. Bahkan ketika dikejar-kejar Fir’aun dan pasukannya, beliau mampu menenangkan pengikutnya. (QS. Asy Syu’ara’: 61-67).

Inovator Rabbani

Ada sejumlah penelitian yang menegaskan bahwa ada persentase yang tidak sedikit dari para inovator yang mengalami masalah kejiwaan, gangguan akal (mental) dan emosi. Contohnya Socrates (lihat Colman: Ilmu Jiwa Orang-orang Supernormal). Mengapa bisa? Karena hati mereka tidak terkait dengan Allah SWT. Bedakan dengan para inovator dalam sejarah umat Islam yang rajin berkomunikasi dengan Allah dalam bentuk cinta dan keimanan, hidup mereka damai dan hatinya tentram. Bahkan kematian mereka merupakan kehilangan yang besar bagi umat. Contohnya Imam Bukhari dengan Shahih Bukhari-nya, Imam Maliki dengan kitab Al Muwaththa’ atau Al Khalil bin Ahmad yang menciptakan Ilmu ‘Arudh (ilmu yang mempelajari nada-nada syair yang sekarang berkembang menjadi pembagian notasi dalam ilmu musik).

Ada beberapa langkah dan ide praktis yang insya Allah dapat digunakan sebagai media mencetak inovator Rabbani. Di antaranya :

a. Motto bulan inovasi

Setiap bulan, tetapkan sebuah motto inovasi dan tentukan media-media praktis yang bisa membantu mewujudkannya sepanjang bulan itu.

b. Forum inovasi

Setiap bulan sediakan waktu 2 jam untuk melakukan 2 agenda praktis : merangsang lahirnya ide-ide melalui forum-forum inovatif dan melakukan percobaan dan permainan edukatif. Perlu diingat, permainan untuk anak-anak harus memenuhi syarat : mainannya tunduk 90% dibawah kendali anak dan membantu mereka menemukan hal-hal baru. Contoh : mainan bongkar pasang, atau yang terbuat dari kertas.

c. Berfikir bersama pakar

Satu kali dalam sebulan, sediakan waktu untuk 2 agenda : latihan berfikir dan berinovasi dengan teka-teki serta permainan berfikir. Dalam hal ini kita bisa menggunakan program berfikir Cort milik DR. Edward Debono untuk latihan berfikir. Sedangkan permainan berfikir dapat kita temui dalam banyak buku dan teka-teki silang.

d. Forum Musyawarah

Allah SWT telah memerintahkan kepada Rasulullah saw untuk selalu bermusyawarah dengan sahabat-sahabatnya (QS. Ali Imran:159). Bahkan Abu Hurairah pernah mengatakan : “ Aku tidak pernah melihat orang yang lebih sering bermusyawarah dengan sahabat-sahabatnya selain Rasulullah saw “. Subhanallah ! Padahal beliau tidak butuh pendapat orang lain karena beliau punya wahyu yang diturunkan Allah SWT yang pastinya lebih sahih untuk diterima akal. Karena beliau yakin, musyawarah itu bermanfaat dan mengundang berkah. Asalkan memenuhi kaidah : tidak ada kritikan apalagi vonis terhadap ide-ide yang muncul, ada kebebasan berfikir dan menyampaikan ide secara mutlak bagaimanapun bentuk dan kualitasnya, cari sebanyak mungkin ide tanpa melihat efektifitasnya. Setelah itu, barulah mengambil manfaat dari ide-ide yang dikemukakan, berusaha menambahkannya dan mengembangkannya. Tidak ada waktu dan potensi yang terbuang sia-sia. Forum ini juga bisa dilakukan dengan mendengarkan atau membaca serta mengambil hikmah dari kisah-kisah para inovator, baik tentang Nabi-nabi Allah, Sahabat-shahabiyah, tabi’in, tabi’it tabi’in ataupun ulama masa kini.

Contoh penerapan untuk bulan pertama :

Motto

“ Berfikir dan bersikap dewasa ”

Media praktisnya :

Tidak merendahkan diri sendiri
Menghargai pertanyaan, ide ataupun imajinasi orang lain
Bertanggung jawab atas amanah yang diemban
Tidak mau mengalah untuk mendapatkan sesuatu yang baik dalam ibadah
Mengunjungi orang-orang shalih, dewasa dan arif
Membiasakan diri sejak kecil untuk mengunjungi masjid
Membiasakan mengucap salam kepada sesama muslim, bahkan kepada anak kecil sekalipun karena mereka adalah pemimpin masa depan.

Forum Inovasi

a) Ide : mengkombinasikan 2 benda atau lebih, seperti pena dan kacamata.

Hasilnya, kita bisa menciptakan kacamata dengan salah satu gagangnya adalah pena atau kita dapat menciptakan kacamata dari laser yang bisa menulis pikiran pemakainya atau menciptakan pena dengan kaca pembesar di bagian belakangnya.

b) Kegiatan : membuat filter air sederhana dari kerikil, pasir dan bahan-bahan lain.

Berfikir bersama pakar

a) Latihan berfikir : Mengolah ide PMI (Plus,Minus, Interesting) diambil dari program pertama Cort.

Latihan : Tidak perlu ada kursi penumpang di dalam bus

Poin Positif	Poin Negatif	Poin Menarik
· Bus dapat memuat penumpang lebih banyak · Naik turun bus jadi lebih mudah · Harganya murah dan perawatannya mudah	· Penumpang bisa terjatuh jika bus berhenti mendadak · Pakaian penumpang jadi kurang rapi karna duduk di lantai bus · Sulit membawa tas dan anak-anak · Karyawan bagian perawatan tempat duduk kehilangan pekerjaan	· Membuat 2 jenis bus : dengan tempat duduk dan tanpa tempat duduk · Beragam tugas angkutan bus : manusia, bus khusus barang-barang, dsb.

b) Permainan berfikir :

Di mana ada negara tanpa penduduk?

Di mana ada sungai tanpa air?

Di mana ada bumi tanpa tanah?

Forum Musyawarah

Topik diskusi : Memperlakukan Televisi

a) Menentukan aspek-aspek positif dan negatif menonton televisi

Positif	Negatif
· Untuk mengisi waktu · Agar tidak bosan · Mendapat informasi dari seluruh dunia · Sarana kumpul keluarga · Menyaksikan banyak acara tanpa harus ke tempat acara tersebut	· Membuang-buang waktu · Melelahkan mata dan badan · Malas belajar · Menunda-nunda shalat · Melihat banyak hal buruk · Pertengkaran karena perbedaan acara yang ingin dilihat · Kurang interaksi dengan teman

b) Mengumpulkan ide : yang dilakukan terhadap televisi

· Dibuang ke tempat sampah

· Berikan pada tetangga

· Pasang channel lokal saja

· Matikan ketika akan shalat

· Dilarang menonton sebelum menyelesaikan tugas dan belajar

· Buat jadwal menonton

· Non aktifkan channel yang tidak bermutu

· Membuat acara alternatif

· Membuat Forum Televisi untuk mengevaluasi apa yang ditonton selama sepekan

· Ada pekan tanpa televisi

c) Diskusi

☺ Pekan tanpa televisi bisa dilaksanakan ketika Ramadhan dan mengisi bulan tersebut dengan kegiatan-kegiatan ibadah. Perlu upaya-upaya seperti memasang tanda larangan, menutup layar televisi atau menyimpannya di kardus sementara waktu, sambil terus saling mengingatkan. Hasilnya, Ramadhan jadi lebih barokah dan terasa manisnya ibadah.

☺ Jika tidak bisa mematikan televisi secara total, buatlah jadwal menonton. Batasi kuantitasnya dan pengaruhnya, serta tidak menaruh televisi di kamar atau ruang pribadi lainnya. Setidaknya kita mengurangi ketergantungan terhadap televisi.

☺ Membuat kegiatan alternatif yang menarik, praktis namun bermanfaat. Seperti ikut program tahsin, mengikuti kajian, ke toko buku atau perpustakaan, renang, memasak bersama atau berkebun. Hal ini justru menambah pengetahuan dan skill kita.

☺ Ada Menkominfo Keluarga atau petugas yang menentukan dan mengontrol acara televisi yang boleh ditonton keluarga. Selain keluarga terhindar dari tontonan yang banyak mudharat, juga melatih kemampuan manajerial sang petugas.

d) Membaca kisah Al Khalil bin Ahmad

Hikmah yang dapat diambil :

· Selalu berdoa kepada Allah, memohon agar bisa menjadi seorang inovator dan bermanfaat bagi orang banyak

· Memotivasi diri untuk terus beramal shalih, misal membuat tulisan motivasi mengenai pentingnya amal shalih

· Memanfaatkan waktu-waktu yang baik untuk belajar. Waktu yang baik untuk mengulang kembali pelajaran, memikirkan inovasi dan problematika kehidupan adalah waktu sahur.

Demikian sekelumit contoh penerapan pembentukan karakter Inovator Rabbani, kita bisa berkreasi dengan berbagai macam literatur lainnya.

SELAMAT BERINOVASI DAN JADILAH INOVATOR RABBANI !!!

Sumber :

Be a Genius Teacher ( Mendidik dengan Kreatif ) seri 1 karya Abdullah Muhammad Abdul Mu’thi

Cetakan pertama / Juni 2008. Terbitan Pustaka Elba, Surabaya.

MENJAGA REKAHNYA BUNGA MUJAHID

2010-06-07T15:30:00.001+07:00

Musim semi kini telah tiba

Bunga-bunga bermekaran

Di sepanjang jalan warna berganti

Segar asri berseri dihati

”Aku ingin keluar dari jamaah ini!”, sepotong kalimat terlontar dari seorang ikhwah. Bukan untuk yang pertama kali, namun sudah tak terhingga kalimat ini mengiang di telinga kita. Bukan pula yang terakhir kali, karena inilah sunatudda’wah. Pernyataan ini senantiasa membekas di setiap zaman, di setiap episode dakwah, dari zaman kenabian sampai hari kiamat.

”Silahkan akhi, silahkan ukhti”, jawab seorang ikhwah menimpali. Beberapa dari kita mempersilahkan kepergian saudara dari barisan ini dengan sikap biasa-biasa. Sikap yang lahir dari pemahaman bahwa hal ini merupakan sunnah dakwah, bahwa akan selalu lahir ikhwah-ikhwah baru, mujahid-mujahid baru, bahwa Islam akan tetap terpelihara sehingga tidak pantas barisan ini merengek-rengek demi menahan kepergian seseorang, bahwa seleksi alamiah berlaku untuk membersihkan orang-orang yang barangkali memang kurang pantas mengemban amanah ini. Sikap ini tidak salah, banyak yang menerapkan dengan apa adanya, maka akhirnya tidak sedikitlah yang benar-benar mundur dari barisan ini .

Saat kita bersemangat, memiliki level iman yang stabil atau sedikit lebih baik, kita seolah-olah melihat saudara kita pun seperti kita. Menerapkan standar stabilitas keimanan kita kepada saudara-saudara kita, atau bahkan adik (ikhwah baru) kita. Maka, ketika kondisi saudara kita tidak stabil, sedang mengalami fluktuasi iman, futur, kita pun menganggapnya sebagai kader manja. Kita melihatnya dengan perspektif berbeda dengan apa yang dirasakannya atau yang dibutuhkannya. Kita yang stabil memaksa agar ia bisa survival bertahan di garis keimanan. Sehingga kita tidak merasa terlalu perlu untuk memberinya nasihat, atau motivasi-motivasi keimanan. Sementara betapa ia butuh sentuhan-sentuhan perhatian kita.

Kita berpikir bahwa suatu saat, kita akan hidup sendiri tanpa seorang ikhwah yang menemani di suatu daerah. Sehingga kita mengira bahwa kita harus bersiap-siap untuk hal tersebut. Maka ketika ada seorang yang futur, kita bersikap seolah-olah tidak peduli padanya. Dan ketika dia benar-benar mengucapkan, “selamat tinggal”, kita menyalahkannya atas kelemahannya. Kita menyelamatkan diri atas kesalahan dari futurnya saudara, dengan hiburan-hiburan bahwa ini adalah sunatuddakwah.

Tidak sedikit kisah-kisah futurnya ikhwah dari barisan ini setelah tarbiyah bertahun-tahun. Bukan hal yang mengejutkan memang, ulama bahkan ada yang murtad, berganti haluan, ustadz pun ada yang terjatuh, saat tergiur dengan indahnya dunia. Kehilangan seorang yang telah memiliki kepahaman dan mobilitas dakwah yang tinggi, apakah bisa diganti dengan masuknya 50 orang baru dalam barisan ini, tanpa kepahaman dan aksi dakwah yang mapan? Lepasnya seorang kader produktif apakah bisa ditutupi dengan hiburan bahwa 50 baru orang yang baru-baru mengikuti daurah tahap awal, dengan produktifitas dakwah yang masih nol?

Sahabatku, apakah orang yang baru tarbiyah 1 atau 5 tahun telah bisa menyamai kepribadian Ka’ab bin Malik ra?. Nilai keimanan memang tidak bisa diukur dengan lamanya tarbiyah, namun kita bisa melihat secara umum bagaimana kondisi keimanannya dengan parameter usia interaksinya dengan dakwah. Apakah kita akan menyikapi seorang yang baru setahun liqo dengan sikapnya Musa As kepada Harun As saat beliau menarik jenggot saudaranya?. Atau kita mencoba mengikuti marahnya Abu Bakar ra. Kepada Umar ra yang memilih jalur ‘lembut’ dalam menyikapi Musailamah dan orang-orang yang menolak zakat?. Sekeras itukah kita berperilaku terhadap seorang ikhwah?. Dimana senyummu saat pertama bertemu bersama dalam dakwah ini, dimana pelukmu seperti kepada adik-adikmu yang baru masuk dalam aksi tarbiyah?

Kunjungilah saudaramu, ketika lama ia tidak menyapamu, smslah ia saat sang adik tidak pernah muncul-muncul dalam pertemuan keimanan. Datangilah mereka yang lemah, mereka yang manja, tularkan petuah-petuah juangmu. Apakah benar sudah saatnya mereka survival dalam menjaga stablitas keimanananya Tidak, tidak ya akhi, cukuplah derai airmata ini, cukuplah kesedihan hilangnya seorang ikhwah berhenti sampai disini, dekaplah dan tahanlah mereka yang hendak pergi.

Kuntum bunga boleh layu, namun rekahnya bunga-bunga mujahid harus terjaga tetap hadir di sebuah kebun.

***

Dunia ibarat sebuah terminal

Hanya tempat persinggahan

Bersabarlah hadapi ujian

Tak kan lama kan tinggal

(Lirik Nasyid dari Suara Persaudaraan)

Copy-paste from http://ikatanilmu.multiply.com/journal

# MUSLIMAH GAUL TAPI SYAR'I #

2010-04-19T20:19:00.000+07:00

Tulisan ini kupersembahkan untuk saudari2ku yang kucinta karena Allah.

Semoga bermanfaat dan kita tetap bisa saling menasehati.

Suatu hari, saya pernah diminta untuk mengisi kajian sebuah LDF dengan tema “Muslimah Gaul tapi Syar’I”. Sebelum mengiyakan permintaan, agak sempat terfikir dalam hati : apa yang menjadi alasan teman2 memilih tema ini dan mengapa saya yang diminta untuk menyampaikannya? Apakah saya tergolong gaul dan sayar’i atau bagaimana? Wallahu’alam, saya tidak berani bertanya. Saya berhusnudzon saja,mungkin agar saya mampu meluruskan kekeliruan selama ini baik pada diri sendiri atau pada orang lain. Bismillah, saya terima permintaan tersebut. Malamnya,saya langsung membuka beberapa buku : Muslimah ideal, agar bidadari cemburu padamu, fiqh wanita, riyadhus shalihin, the good mother,dan lembar2 fotokopian materi kemuslimahan. Sempat menyesal tidak membuka kebebasan wanita, tapi semoga beberapa catatan saat mengikuti kajiannya turut menambah referensi.

Esok harinya, saya deg2an. Bagaimanapun saya masih berfikir, pantaskah saya membawakan materi ini? Ya Rabbi, saya takut kalau ternyata saya hanya bisa omong doang tanpa mampu memberi teladan. Tapi bismillah, saya berusaha meluruskan niat. Ini demi kebaikan saya juga, insya Allah.

Maka, kajian tersebut dimulailah dengan pendahuluan : di sini kita belajar memperbaiki diri bersama2, saya belum tentu lebih baik dari para peserta.

Materi saya awali dengan pembagian sub materi : ciri2 muslimah ideal dan muslimah gaul.

Sengaja saya dahulukan tentang muslimah ideal, yang pastinya ini lebih penting ketimbang ‘muslimah gaul’ yang diminta panitia. Dan sebelum ke materi, saya sampaikan dahulu bahwa sebagai seorang muslimah sudah selayaknya kita bersyukur kepada Allah atas nikmat ‘keselamatan’ yang dibawa Islam melalui Rasulullah saw. Dengan Islam, wanita menjadi mulia dengan segala hak dan kewajibannya, dengan segala kekurangan dan kelebihannya. Seandainya para muslimah faham dengan maksud datangnya risalah ini, risalah yang pertama kali mengangkat tema hak azasi manusia di dunia, tidak akan ada tuntutan untuk kesetaraan gender dan tidak ada istilah ‘emansipasi wanita’ atau ‘sejak dahulu, wanita selalu dijajah pria’. Itu kalau muslimah sudah FAHAM!

Berbicara tentang ideal, mungkin tidak akan pernah benar2 seratus persen ideal alias sempurna. Karena manusia yang sempurna sudah tidak ada lagi di zaman ini, tapi mungkin rekaman jejaknya masih bisa kita baca di Sirah Nabawiyah. Kita juga bisa mencontoh shahabiyah melalui banyak cerita tentang mereka di berbagai literature, yang shahih pastinya.

Muslimah ideal secara umum memiliki ciri-ciri :

1. Salimul Aqidah (Bersih Akidahnya dari sesuatu hal yang mendekatkan dan menjerumuskan dirinya dari lubang syirik, sekecil apapun).

2. Shahihul Ibadah (Benar Ibadahnya menurut AlQur'an dan As sunnah serta terjauh dari segala Bid'ah yang dapat menyesatkannya).

3. Matinul Khuluq (Mulia Akhlaknya sehingga dapat menunjukkan sebuah kepribadian yang menawan dan dapat meyakinkan kepada semua orang bahwa Islam adalah rahmat bagi seluruh alam).

4. Qowiyul Jismi (Kuat Fisiknya sehingga dapat mengatur segala kepentingan bagi jasmaninya yang merupakan amanah/titipan dari Alloh SWT).

5. Mutsaqoful Fikri (Luas wawasan berfikirnya sehingga dia mampu menangkap berbagai informasi serta perkembangan yang terjadi disekitarnya).

6. Qodirun 'alal Kasbi (Mampu berusaha sehingga menjadikannya seorang yang berjiwa mandiri dan tidak mau bergantung kepada orang lain dalam memenuhi segala kebutuhan hidupnya).

7. Mujahidun linafsihi (Bersungguh-sungguh dalam jiwanya sehingga menjadikannya seseorang yang dapat memaksimalkan setiap kesempatan ataupun kejadian sehingga berdampak baik pada dirinya ataupun orang lain).

8. Haritsun 'ala waqtihi (Efisien dalam memanfaatkan waktunya sehingga menjadikannya sebagai seorang yang pantang menyiakan waktu untuk melakukan kebaikan, walau sedetikpun. karena waktu yang kita gunakan selama hidup ini akan dipertanggungjawabkan dihadapan Alloh SWT).

9. Munazhom Fii Su'unihi (Tertata dalam urusannya sehingga menjadikan kehidupannya teratur dalam segala hal yang menjadi tanggung jawab dan amanahnya. Dapat menyelesaikan semua masalahnya dengan baik dengan cara yang baik).

10. Naafi'un Li Ghairihi (Bermanfaat bagi orang lain, sehingga menjadikannya seseorang yang bermanfaat dan dibutuhkan. Keberadaannya akan menjadi sebuah kebahagiaan bagi orang lain dan Ketiadaannya akan menjadikan kerinduan pada orang lain).

Saya banyak menekankan ciri-ciri tersebut, sehingga yang tersimpan di memori saya dan teman2 peserta adalah bahwa seorang muslimah harus mengikuti syari’at yang telah ditetapkan Allah. Syari’at sebenarnya untuk kebaikan manusia itu sendiri, jika kita benar2 FAHAM. Meskipun orang lain mengangkapnya sebuah pengekangan. Saya teringat kutipan yang saya baca di bukunya Ustadz Salim A. Fillah ‘Agar bidadari cemburu padamu’, kurang lebih begini : Mengapa kita berat untuk melaksanakan syari’at? Karena tidak ada rasa TAKUT kepada Allah. Na’udzubillahi min dzalik.

Jadi, hanya orang2 yang takut pada Allah sajalah yang mampu melaksanakan syari’at dengan sungguh-sungguh.

Hampir 1 jam materi ini membahas tentang muslimah idealnya, lalu mana ‘gaul’nya? Sebenarnya mungkin ini yang ditunggu2 sahabat, tapi saking terlena dengan yang ideal2 tadi sampai hampir lupa untuk saya sampaikan. Dengan sisa waktu 15 menit, saya coba jelaskan tentang muslimah gaul.

Sayang sekali saya tidak membawa Kamus Besar Bahasa Indonesia, mengapa? Saya mau mencoba meluruskan arti dari kata ‘gaul’ yang selama ini salah. Baru selang ebberapa hari, saya sempat membaca artinya yang ternyata Gaul itu sama dengan HIDUP BERTEMAN atau BERSAHABAT. Jadi bukan dengan memakai pernak-pernik yang sedang trend atau melakukan aktivitas yang dibilang mengikuti zaman modern tapi melanggar syari’at. Bukan itu! Gaul artinya kita mampu bersahabat dengan siapa saja tanpa membeda2kan, meskipun untuk menjadi sahabat dekat memang sebaiknya dicari sahabat yang baik agama dan akhlaknya. Gaul juga berarti update informasi bukan Cuma update STATUS. Apalagi di zaman yang serba canggih dan penuh informasi begini, update info sangatlah penting. Tapi bukan info2 yang sepele, tidak bermutu, apalagi menyangkut kehidupan pribadi seseorang yang sebenarnya tidak layak dipertontonkan. Bukan itu! Info yang berguna untuk perbaikan diri, perbaikan keluarga, bangsa dan Negara. Percuma ngaku gaul, tapi tidak mengerti apa yang sedang terjadi di sekitar kita.

Dan paling penting, tetap jadi diri sendiri. Tetap pe-de melaksanakan syari’at yang akan menjadi karakter seorang muslimah.

Di akhir acara, saya pun berseru dengan lantang (anggap saja untuk memperkuat keyakinan saya sendiri terutama) bahwa : KALAU SUDAH SYAR’I, PASTI GAUL!

Asalkan ciri-ciri di atas terpenuhi. Insya Allah.

# RAPALAN DOA SANG PENDOSA #

2010-03-18T13:33:00.002+07:00

Duhai Allah,

Penyandang Kuasa,

Pemancar Cahaya,

Maha Raja,

Tumpuan Segala Daya.

Engkaulah Pembangun kokoh tujuh langit

Serta gemintang meteor yang berkejaran menghias angkasa,

Engkaulah Pembentang bumi menghampar langit

Di mana lembah dan tanah subur pula berada,

Engkau gerakkan tujuh lautan mendebur ombak

Tempat bahtera berlayar pulang dan pergi,

Engkau tundukkan matahari mengiringi purnama

Berputar seperti malam mengejar pagi,

Engkau jamin segala binatang di segenap daratan

Engkau jamin rezeki segala yang di lautan.

Duhai Pemilik Cinta,

Pada senja di bentara senja cinta-Mu,

Pada hari di salah satu hari kedekatan-Mu,

Satu dari ciptaan-Mu menggantungkan harapan,

Berlindung kepada-Mu untuk tidak menyekutukan.

Kala laksa alpaku membumbung,

Kutahu ampunan-Mu luas membentang.

Kala kusuguhkan diri pada kehendak nafsu,

Betapa aku melumpur dalam kawah sesalku.

Engkau tahu kefakiranku,

Sudikah Kau dengar detak permohonanku ?

Jika Engkau tangkal asaku,

Lantas ke manakah aku menumpu ?

Sungguh mengingat karunia-Mu melipur lara,

Sedang mengingat khilafku mengalirlah airmata.

Sekutu cinta menekur doa sepanjang malam,

Kala sekutu hampa mendengkur kelam.

Tak putus kukejar ketaqwaan,

Tuk meniti tapak ampunan.

Jika kusalah menapak karena kebodohan,

Mampukah hilang tegas puncak kegelisahan ?

Sejak kucurahkan seutuh pikir merapal puji,

Kutemukan Engkau teristimewa yang selamatkan diri.

Jika Engkau tak membimbingku merengkuh Surga,

Pastilah kaki ini terantuk jatuh menggelepar di Neraka.

Kuabdikan diri pada-Mu dengan selaksa puji,

Mengampun dosa sepanjang usia lewat syair dan bakti.

Maka sayangilah aku sebesar rahmat-Mu,

Hapuslah dosaku laksana laksa kasih-Mu.

Aku bersalah hanya kepada-Mu,

Kuadukan keburukan yang kuperbuat pada-Mu,

Agar menunduk patuh pada firman-Mu,

Dan merunduk pasrah pada ketentuan hukum-Mu.

Duhai Tumpuanku,

Pada anugerah-Mu melekat harapku,

Kala segenap keluarga dan harta tak menyata guna.

Aku menumpu pada kasih-Mu,

Kala datang hadangan manusia.

Jika Kau curahkan ampunan padaku,

Takkan tersisa beban dosa di pundakku.

Bila telah kusinggahi rumah pusara,

Tak ada ayah dan bunda kan kutemui di sana.

Kala segenap kematian ditebar,

Urat-urat leher segala makhluk bergetar.

Maka jadikan kematian sebagai misteri terbaik yang kunantikan,

Dan jadikan pusara sebagai rumah idaman yang kumakmurkan.

Ya Allah,

Sungguh Engkau Penghulu dan Sumber kelembutan bagi para wali-Mu,

Serta Penghulu dan Sumber kemuliaan bagi orang yang pasrah pada-Mu,

Engkaulah yang membuat aku ada dan tiada,

Engkaulah yang melihat gerak detak dan suara jiwa,

Rahasiaku menampak nyata,

Sedang rinduku pada-Mu senantiasa,

Bawalah aku kepada-Mu,

Dan jagalah aku tuk selalu taat pada-Mu di sisa umurku.

Hanya pada-Mu aku menuju,

Mencari ridho-Mu, bukan yang semu

Jika takdir-Mu telah mendekatiku,

Berkahi aku kala menghadap-Mu.

Segala puji bagi-Mu dengan pujian yang senantiasa baru,

Tak pernah usang,

Tak berbilang.

Amin……….

' Orang yang Tercipta dari Emas dan Misik '

2010-02-17T12:02:00.002+07:00

Sufyan ats Tsauri pernah berkata : “ Siapa yang ingin melihat orang yang diciptakan dari emas dan misik, hendaklah ia melihat Al Khalil bin Ahmad.”

Ats Tsauri juga berkata : “ Kami pernah berkumpul bersama para sastrawan di Makkah, lalu kami membicarakan para ulama. Kemudian mereka menyanjung dan menyebut keunggulan para ulama di daerah mereka masing-masing. Sampai tiba giliran mereka menyebut keunggulan Al Khalil, lalu salah sau dari mereka hanya mengatakan : Al Khalil adalah orang Arab yang paling cerdas. Dia adalah kunci ilmu dan banknya. “

Muhammad bin Salam mengatakan : “ Aku pernah mendengar guru-guru kami berkata : Setelah era Sahabat Nabi saw, tidak ada orang yang lebih cerdas dari Al Khalil di lingkungan Arab. “

Ibnu Hibban menyatakan : “ Dia (Al Khalil) adalah hamba Allah yang paling sederhana (zuhud) dan baik ibadahnya. “

Yaqut al Hamawi di dalam kitabnya Mu’jamal Ubada’ menyatakan : “ Dia (Al Khalil) adalah pemimpin para sastrawan dalam hal keluasan ilmu dan zuhudnya. “

Al Ashbahani mengatakan : “ Filosof negara Islam, Al Khalil bin Ahmad.

# Siapakah Al Khalil bin Ahmad ? #

Pada akhir abad pertama Hijriyah, tepatnya tahun 100 H lahirlah Al Khalil bin Ahmad Al Farahidi. Semenjak kecil terdidik dalam kebajikan dan keshalihan. Ia berguru kepada bintang dari para ulama yang cemerlang. Ia tumbuh sebagai sosok yang berilmu, tekun ibadah jauh dari maksiat dan bertaqwa kepada Allah. Ia selalu melaksanakan haji dan berjuang di jalan Allah silih berganti tiap-tiap tahunnya sampai meninggal dunia. Artinya, jika tahun ini ia menunaikan ibadah haji maka tahun depan ia berjuang di jalan Allah dan seterusnya. Dan itu semua tidak mengganggu ketekunannya menuntut ilmu. Ia seorang mujtahid dan peneliti. Tidak ada pintu ilmu yang belum pernah ia masuki dan tidak ada jalan pemahaman yang belum pernah ia lalui. Ia sangat suka bangun menjelang subuh untuk mengkaji ilmu dan ia mendapat banyak berkah serta kemudahan ilmiah dari waktu tersebut. Maka ia mengatakan : ” Kondisi paling jernih pada pikiran manusia terjadi pada waktu sahur (menjelang Subuh). ”

Ia dikenal memilki pandangan ilmiah yang tajam. Karena ia dapat menangkap pentingnya spesialisasi ilmu supaya dapat dikuasai secara mmpuni dan membuat inovasi di dalamnya. Inilah yang membuatnya berkata pada salah satu muridnya : ” kalau kamu ingin mempelajari ilmu untuk dirimu sendiri, maka kumpulkanlah sedikit-sedikit dari semua disiplin ilmu. Tetapi kalau kamu ingin menjadi orang nomor satu di bidang ilmu, maka kamu harus menempuh satu jalur ilmu saja. ”

Ia benar-benar mempraktikan kaidah emas ini, yaitu fokus menekuni bidang ilmu Bahasa Arab. Sehingga ia adalah imam dalam ilmu Nahwu dan maestro dalam bidang syair-syair Arab. Ia mengambil apa yang pernah ditulis tentang ilmu nahwu lalu menyeleksinya dan menyempurnakan bab-babnya. Muridnya yang cerdas yaitu Sibawaih, kemudian menyempurnakan cabang-cabangnya, memperbanyak dalil-dalilnya dan syahid-syahidnya. Ia menyusun kitab yang akhirnya menjadi imam bagi kitab-kitab yang ditulis sesudahnya mengenai ilmu nahwu. Al Khalil sangat menyukai Sibawaih. Ia menyambut Sibawaih dalam majlisnya seraya berkata : ” selamat datang, wahai pengunjung yang tiak menjemukan ”. Al Khalil mengajarkan Ilmu Bahasa Arab dari beberapa buku yang ditulisnya dengan tulisan kecil, sedangkan imu Nahwu ia diktekan dari otaknya. Subhanallah.

Meskipun ia seorang pakar, namun ambisi intelektualnya tidak pernah berhenti. Ia mulai mencari inovasi baru. Ketika ia menunaikan ibadah haji, di tengah doa dan airmata jama’ah haji, Al Khalil meminta sesuatu yang lain daripada yang lain : ” Ya Allah, sesungguhnya aku memohon kepada-Mu agar Engkau berkenan memberiku ilmu yang belum pernah Engkau berikan kepada orang lain sebelum aku, dan tidak diambil selain dariku ”.

Setelah pulang ke rumahnya di Bashrah, Al halil mulai berfikir untuk menciptakan ilmu baru. Ia berkeliling di jalan-jalan dan pasar-pasar untuk mencari inspirasi dan ide baru. Ketika ia memasuki kawasan tukang tembaga yang membuat beragam wadah dari tembaga, ia mendengar tukang-tukang tersebut memukuli wadah dengan irama tertentu dan terhitung. Ia berkata dalam hati : ” Apakah masuk akal bila para tukang tembaga itu memiliki irama dan nada, padahal mereka buta huruf atau terlihat seperti orang buta huruf, sementara para penyair di dalam membuat syair-syairnya tidak memiliki nada dan irama tertenu ?”. Kemudian ia mulai berkonsentrasi untuk mengkaji syair Arab untuk mengenali iramanya dan mengidentifikasi nadanya. Ia menyendiri di dalam rumah, kemudian mulai mengetuk-ngetuk baskom yang terbuat dari tembaga dengan lidi sambil berkata : ” Faa’ilun mustaf’ilun fa’uulun” sampai berkali-kali. Saudaranya yang tidak mengerti apa yang sebenarnya terjadi, lantas pergi ke masjid sambil mengatakan kepada orang-orang bahwa Al Khalil telah gila dan mengajak mereka masuk ke rumahnya. Ketika ia ditanya perihal kegilaannya, Al Khalil menghampiri saudaranya seraya bersyair :

” Andai engkau tahu apa yang kuucapkan, engkau pasti memaklumi aku

Atau engkau tahu apa yang kau ucapkan, aku pasti menyalahkanmu

Tetapi engkau tidak mengerti ucapanku, maka engkau menyalahkan aku

Dan aku tahu bahwa engkau tidak mengerti, maka aku pun memaklumimu. ”

Al Khalil terus mempelajari wazan (nada-nada) syair Arab selama beberapa waktu tanpa menghiraukan komentar orang. Sampai akhirnya Allah memberinya taufiq dan ia berhasil menemukan 15 wazan. Ia meyebutnya bahar syair dan ilmu ini ia sebut Ilmu ’Arudh. Dengan ilmu ini, seorang penyair atau kritikus syair bisa menilai mana syair yang benar atau salah.

Selain ilmu ini, ia juga menghimpun kosa kata bahasa Arab dalam satu kitab (kamus) agar orang-orang dapat memahami arti kata-kata yang sulit. Uniknya, ia menyusun tiap kata bukan berdasarkan urutan huruf hijaiyah sebagaimana kamus bahasa Arab lainnya melainkan berdasarkan makhraj (tempat keluar) huruf-huruf hijaiyah tersebut, mlai dari dalam tenggorokan hingga ujung lidah. Ia memulai dari huruf ’ain yang keluar dari tenggorokan bagian bawah, sehingga kamus ciptaannya disebut Kitabul ’Ain. Tanpa disadari, ia telah meletakkan dasar-dasar ilmu bunyi dan ia orang pertama yang membahas tentang kaidah ilmu Tajwid.

Al Khalil memang prototipe ilmiah untuk ilmuwan inovatif dan pemikir cerdas. Di Bashrah, ada seorang tabib yang sangat piawai meracik rerumputan untuk membuat obat mata. Ketika tabib itu meninggal dunia, orang-orang tidak bisa lagi mendapatkan obatnya dikarenakan mereka tidak menemukan catatan resepnya. Al Khalil kemudian meminjam wadah yang biasa dipakai untuk meramu obat mata milik sang tabib dan menciumi sisa-sisa rerumputan yang ada pada wadah tersebut. Sambil mencium, ia menyebut satu demi satu jenis rerumputan sampai berjumlah 15 jenis rumput. Ia lalu bertanya pada tabib lain mengenai dosis dan perbandingannya untuk diramu menjadi obat mata tersebut. Obat tersebut langsung dibuatnya dan masyarakt merasakan manfaatnya seta memanfaatkannya seperti sedia kala. Belakangan, mereka menemukan tulisan sang almarhum tabib yang menyebutkan ramuan obat itu terbuat dari 16 jenis rumput termasuk 15 jenis yang disebutkan Al Khalil.

Salah satu bukti kecerdasan dan kepintarannya adalah ketika ia sdang bepergian dan bertemu seorang rahib di dalam sebuah sinagog yang ada di tengah padang pasir. Saat ia meminta izin untuk memasuki sinagog, ia ditanya oleh sang rahib mengenai 3 hal. Satu, bagaimana mungkin Allah itu ada sedangkan kita tidak melihatnya? Kedua, bagaimana bisa manusia akan makan dan minum di dalam Surga tanpa membuang hajat, sedangkan di dunia hal tersebut mustahil terjadi. Ketiga, bagaimana bisa kenikmatan Surga tidak akan habis sedangkan ia tidak pernah melihat sesuatu yang tidak ada habisnya?

Kemudian Al Khalil menjawab :

” Untuk menjawab masalah keberadaan Allah, aku membuktikannya melalui perbuatan-perbuatan yang menunjukkan keberadaanNya. Contohnya dapat disimak pada ruh yang ada di dalam tubuh makhluk hidup. Kita bisa merasakan kehadirannya, padahal tidak pernah tahu di mana letak ruh itu, bagaimana bentuknya, bagaimana ciri-cirinya dan esensinya. Kita melihat manusia mati ketika ruh itu keluar, padahal kita tidak merasakan ada yang keluar dari jasadnya. Tentang penghuni Surga yang tidak membuang hajat, bukankah anda tahu bahwa janin itu makan di dalam perut ibunya tanpa perlu membuang hajat. Sedangkan mengenai kenikmatan Surga yang tak ada habisnya, kita menemukan bahwa kita memulai hitungan dari angka satu dan jika terus menghitungnya maka hitungannya tak terhingga.”

Kemudian rahib itu membukakan pintu untuk Al Khalil dan menjamunya dengan baik.

Meskipun sangat cerdas, ia tidak pernah menyombongkan diri kepada orang lain. Ketika ia sedang berjalan dengan seorang temannya, sandal milik temannya putus lalu temannya itu menentengnya dan berjalan tanpa alas kaki. Maka Al Khalil pun ikut melepas sandalnya dan berjalan tanpa alas kaki pula. Ia juga rendah hati kepada pesaing-pesaingnya. Ketika di bashrah terjadi perdebatan antara dirinya dan Abu Amr bin Ala’ (gurunya) dan banyak orang yang menyaksikan, ia memilih untuk diam agar citra gurunya tidak rusak. Ia tidak pernah membalas perbuatan para penguasa yang mencari gara-gara padanya. Ia tak segan menggeser posisi duduknya dan berbagi alas duduk bersama muridnya. Ia juga menegur secara halus kepada muridnya yang daya tangkapnya sangat lambat dalam mempelajari wazan syair Arab, melalui sebuah syair yang berbunyi :

Kalau kamu tidak bisa menguasai sesuatu, tinggalkanlah

Dan beralihlah kepada sesuatu yang bisa kamu kuasai.

Ia pernah mengatakan : ” ada tiga hal yang bisa melupakan musibah : lewatnya malam, wanita cantik dan bercengkerama dengan orang-orang besar. ”

Ia juga pernah berkata : ” seseorang tidak akan mengetahui kesalahan gurunya sampai ia berbicara dengan orang lain. ”

Dan ia pernah berpesan kepada salah satu muridnya : ” Amalkanlah ilmuku dan jangan memandang amalku. Ilmuku akan bermanfaat bagimu tapi keteledoranku tidak akan merugikanmu. ”

Al Khalil bin Ahmad adalah orang yang paling zuhud, paling baik hati, dan paling teguh menjaga kehormatan dirinya. Ia hidup hanya dari kebun peninggalan ayahnya, padahal murid-muridnya mendapat banyak uang dari ilmunya. Ia lebih memilih Akhirat, sehingga salah seorang muridnya berkata : ” Ilmu dan buku-buku karya Al Khalil telah dimakan oleh dunia, sementara ia di dalam gubuknya dan tidak merasakannya. ”

Ia sering melantunkan bait berikut :

Wa idzazftaqarta iladz dzakhaa iri lam tajid

Dzukhran yakuunu kashaalihil a’mal

( Bila anda membutuhkan tabungan

Tak ada tabungan yang bisa seperti amal shalih )

Syair-syairnya yang menunjukkan keterikatan hatinya dngan Akhirat antara lain :

Dan sebelum kamu dokter telah mengobati pasiennya

Lalu pasiennya hidup, dan dokternya meninggal dunia

Jadi, bersiaplah menghadapi tempat kebinasaan

Karena yang akan datang itu sudah dekat masanya

Ia juga mengatakan :

Ia tidak lain hanyalah malam kemudian siangnya

Tahun demi tahun dan bulan demi bulan

Kendaraan yang mendekatkan yang baru menjadi usang

Mendekatkan organ tubuh orang-orang mulia ke liang kubur

Meninggalkan istri pencemburu untuk orang lain

Dan membagikan harta yang dimiliki oleh orang kikir

Dalam doanya, ia selalu mengatakan : ” Ya Allah, jadikanlah aku bagian dari orang yang paling tinggi derajatnya di sisi-Mu, jadikanlah aku bagian dari makhluk-Mu yang paling rendah di dalam diriku, dan jadikanlah aku bagian dari makhluk-Mu yang tengah-tengah di sisi manusia. ”

Di kota Bashrah pada tahun 170 Hijriyah, sebenarnya Al Khalil ingin menciptakan cara baru yang bisa menyederhanakan ilmu hitung bagi orang awam dan anak-anak serta dapat diajarkan dengan mudah kepada mereka. Ia memiliki kebiasaan pergi ke masjid untuk memikirkan masalah-masalah keilmuan. Suatu ketika, ia mondar-mandir di dalamnya sambil memikirkan inovasinya yang baru dan saking asyiknya, tiba-tiba ia menabrak salah satu tiang masjid dengan kerasnya. Al Khalil terjengkang ke belakang dan mengalami gegar otak. Nyawanya melayang di haribaan masjid yang suci dalam kondisi sibuk memikirkan ilmu yang bermanfaat bagi orang banyak. Semoga Allah menyayangi Al Khalil bin Ahmad dan menjadikannya sebagai bagian dari makhluk yang paling tinggi derajatnya di sisi Allah. Amin ....

Sumber :

Be a Genius Teacher ( Mendidik dengan Kreatif ) seri 1 karya Abdullah Muhammad Abdul Mu’thi

Cetakan pertama / Juni 2008. Terbitan Pustaka Elba, Surabaya.

BERI AKU BUKU !!!

2010-02-10T19:08:00.004+07:00

Muslim Fair baru saja berakhir, tapi euphoria bukunya masih tetap terasa. Maklum, pecinta buku. Rasanya sudah tidak sabar menunggu IBF besok Maret. Masih banyak buku yang belum dibeli, sekitar 30 judul dalam daftar buku yang wajib dimiliki. Mumpung masih di Jogja, mencari buku-buku best seller atau yang terbaru akan sangat mudah. Belum lagi diskon yang besar-besaran terutama di hari terakhir pameran. Meskipun mesti merogoh kocek sangat dalam, demi buku yang bermanfaat gak jadi persoalan. Toh, manfaat bukunya lebih mahal dari harganya dan akan sangat berguna untuk kehidupan selanjutnya. Siapa tahu malah bisa buat mengisi kembali kantong yang kosong.

Ngomong-ngomong soal membeli buku, sempat melakukan survey beberapa kali sebelum benar-benar memutuskan untuk membelinya. Yang pertama, menentukan buku mana yang layak atau yang benar penulis serta muatannya. Maklum, isi buku kan bisa mempengaruhi pikiran pembacanya, maka memilih buku yang benar sudah jadi syarat utama. Tentukan juga penerbitnya, soalnya banyak penerbit yang menerbitkan buku yang sama dengan tampilan yang berbeda. Untuk mengetahuinya, bisa tanya orang-orang yang faham seperti orang yang lebih tua atau yang sudah memiliki. Yang kedua, tentukan harganya. Yang namanya mahasiswa, rata-rata mencari yang lebih murah tapi tidak murahan. Harga ya nomor dua setelah kualitas. Kadang mesti mondar-mandir dari satu stand ke stand lain cuma untuk membandingkan harga, meski lama-lama pegel juga. Tapi begitu si buku yang diidam-idamkan telah dimiliki, rasa pegel itu serta merta lenyap berganti kebahagiaan yang tak mampu terucap. Kok bisa ya sampai segitunya sama buku. Ya iyalah, namanya juga cinta buku. Hehe.

Soal cinta buku, Abdullah Muhammad Abdul Mu’thi menuliskan dalam bukunya ‘Be a Genius Teacher’bahwa seseorang tidak akan dikatakan pecinta ilmu sebelum mencintai bukunya daripada bajunya. Adalah Syaikh Ahmad Al Hijjaz, karena tidak punya uang sampai melepas sebagian pakaiannya lalu ia jual untuk membeli buku yang dilihatnya. Itu karena ia adalah penggila buku. Syaikh Al Hafizh Ibnu Daqiqil Ied

yang pernah menjabat Hakim Agung abad ketujuh Hijriyah, membeli kitab Asy Syarhul Kabir berjumlah 12 jilid seharga 1000 dirham padahal ia tidak kaya bahkan pernah berhutang. Itu saking cintanya pada buku. Subhanallah

Beberapa ciri orang yang kecintaan pada bukunya tinggi adalah :

1. Bukunya itu lebih berharga daripada bajunya. Ia tidak akan rela membiarkan bukunya berdebu, atau dijadikan alas duduk demi melindungi bajunya dari debu.

2. Rasa gembira yang luar biasa ketika ada buku baru yang bermanfaat, apalagi buku yang tebal dan berjilid-jilid. Seolah-olah tidak akan kehabisan ilmu darinya.

3. Menangis ketika kehilangan syaikh/ulama yang mulia atau kehilangan buku yang disukai. Seorang ulama Mesir pernah mengadakan acara berkabung selama satu bulan ketika mengetahui ada kitab terbaik yang digunakan sebagai pembungkus sayur-mayur, padahal itu adalah kitab langka yang dicari-carinya selama ini.

4. Anak-anak lebih senang terhadap buku daripada permen atau mainan. Seorang anak di Kanada pernah menolak permen dari seorang penulis besar, dan ia justru meminta buku. Subhanallah

5. Buku mampu membuatnya tegar menghadapi kesulitan hidup dan menghilangkan kesedihan. Seorang anak Belanda pernah menangis keras dalam perjalanan naik kereta api, ketika ibunya memberikan buku iapun terdiam dan langsung membacanya dengan gembira.

6. Berkorban demi mendapatkan buku yang ia butuhkan. Rela mengurangi jatah makannya, menjual pakaian atau atap rumah pernah dilakukan orang-orang yang cintanya besar pada buku. Asalkan tidak mendzolimi diri sendiri dan orang lain, berkorban seperti itu masih bisa dianggap wajar.

Kita sudah membahas tentang ciri-ciri orang yang kecintaan terhadap bukunya (ilmu) tinggi. Pertanyaan yang muncul sekarang adalah : Bagaimana caranya mewujudkan ciri-ciri tersebut ke dalam jiwa kita?

Sahabat pembelajar sekalian,

Berikut sarana-sarana praktis yang insya Allah cocok kita gunakan bahkan terhadap anak-anak :

1. Perpustakaan di rumah

Allah SWT berfirman :

“ Dan ingatlah apa yang dibacakan di rumahmu dari ayat-ayat Allah dan hikmah (Sunnah Nabimu). Sesungguhnya Allah adalah Maha Lembut lagi Maha Mengetahui.” (TQS. Al Ahzab : 34)

Melalui ayat ini, Allah memerintahkan bahwa harus ada program belajar mengajar ilmu agama di dalam rumah. Dengan kata lain, setiap rumah sebaiknya memiliki forum ilmiah dan pengkajian agama yang meliputi seluruh anggota keluarga. Agar hal itu bisa terwujud, setiap rumah harus memiliki perpustakaan. Perpustakaan di rumah seorang muslim adalah pilar utama yang tidak bisa diabaikan. Meskipun kecil dan sederhana, namun seiring berjalannya waktu pasti akan berkembang. Hal ini penting, karena ketika membuka mata dan menemukan banyak buku di sekitarnya, banyak orang yang membacanya, memperlakukannya dengan hormat akan membuat hati terpaut pada buku.

Bahkan tidak ada salahnya membuat perpustakaan khusus untuk si kecil. Hal ini demi menanamkan rasa cinta dan hormat kepada buku sejak dini, membuatnya terdidik untuk lebih memprioritaskan buku daripada hal-hal sepele. Bisa dilakukan sejak usianya 6 bulan, pada usia ini ia sudah mulai belajar membaca. Perhatikan seleranya, kebanyakan anak laki-laki menyukai kisah kepahlawanan sedangkan anak perempuan lebih menyukai kisah mengenai hubungan interpersonal dan sentimentil. Perhatikan pula bahasanya dan bahannya harus kuat.

Pelu diketahui, bahwa perpustakaan keluarga merupakan salah satu faktor penentu ketenangan keluarga dan kekompakan anggota keluarga. Sebuah penelitian yang dilakukan jurusan Psikologi Universitas Ain Syams mengenai hubungan antara membaca buku dan keharmonisan rumah tangga menunjukkan bahwa 89 % pasangan suami-istri yang tidak gemar membaca, bertengkar satu kali seminggu. Sedangkan yang gemar membaca, 67 % jarang bertengkar bahkan hanya 2 kali setahun, itupun tidak sampai adu mulut atau perang fisik. Nah lho? Jangan-jangan salah satu sebab KDRT sering terjadi itu karena personil keluarga tidak gemar membaca? Wallahu ‘alam.

2. Warisan buku

“ Sesungguhnya para ulama adalah pewaris para Nabi, dan para Nabi tidak mewariskan uang dinar atau dirham, melainkan mewariskan ilmu. Maka barangsiapa yang mendapatkannya, berarti ia telah mendapatkan bagian yang melimpah.”(HR. Tirmidzi, Ibnu Hibban, Abu Daud & Ibnu Majah)

Bagian yang melimpah dan keberuntungan yang terbesar adalah milik orang yang mewarisi buku yang bermanfaat dari orang tuanya dan digunakan untuk mendapatkan ilmu yang bermanfaat. Hal ini tidak hanya memberi manfaat buat yang hidup namun juga buat yang mati. Amal ilmu yang bermanfaat tidak akan terputus darinya, meski telah di alam kubur. Generasi dahulu sangat keras upayanya untuk mewariskan perpustakaan yang berisi kitab-kitab yang bermanfaat dan ilmu-ilmu yang lengkap untuk keluarganya. Mampukah kita meneladani mereka ?

3. Prioritasnya buku

a. Upayakan untuk meyisihkan dana sekecil apapun setiap bulan untuk membeli buku, minimal bulletin atau surat kabar atau majalah untuk anak-anak.

b. Belilah buku pada momentum khusus (hari libur, hari-hari besar, dsb) dan catatlah tanggal pembeliannya di sudut buku.

c. Berilah hadiah buku untuk merayakan suatu keberhasilan yang diperoleh, baik untuk pribadi atau orang lain.

d. Jika memiliki minat tertentu, daftarkan diri untuk berlangganan majalah atau surat kabar yang berkaitan dengan minat tersebut.

e. Manfaatkan kesempatan untuk mengunjungi toko buku atau stand pameran buku.

f. Seringlah membeli buku-buku bagus yang harganya murah, penuhi rumah dengannya.

g. Berlatihlah untuk membaca buku-buku yang sulit yang diminati, lama-kelamaan juga pasti akan faham meskipun harus dibaca berulang-ulang atau terputus-putus dalam beberapa waktu.

h. Ajaklah anggota keluarga untuk mengunjungi perpustakaan dan meminjam buku.

4. Tempat khusus membaca

Para pakar pendidikan menyarankan agar di setiap rumah disediakan tempat khusus untuk membaca, bisa halaman rumah yang luas dan rindang, di sela-sela pepohonan, ayunan, kursi goyang, atau sofa empuk di sudut rumah yang membuat orang merasa nyaman dan nikmat ketika membaca.

5. Membacakan untuk anak

Selain menumbuhkan minat membaca pada anak dan mengajarkan membaca sejak awal, juga membuat komunikasi di antara orang tua dan anak menjadi langgeng dan harmonis. Dalam hal ini, yang harus diperhatikan adalah :

a. Bacalah sendiri buku tersebut terlebih dahulu agar anda faham isinya sebelum membacakannya kepada anak.

b. Sajikan cerita dengan ekspresif, bisa pula dengan bantuan alat.

c. Bacakan buku di tempat yang jauh dari hal-hal yang mengganggu konsentrasinya, seperti televisi. Dudukkan di tempat yang nyaman, missal dalam pangkuan orang tua.

d. Bacalah saat anak tidak merasa lapar atau terlalu kenyang.

e. Bacalah saat anak tidak merasa lelah.

f. Waktu membaca tidak berbenturan dengan waktu bermain.

g. Bacalah sebelum anak tidur, dampaknya akan kekal.

h. Bacalah ketika anak meminta.

i. Jangan bosan membacakan suatu buku yang telah diinginkan aak, meskipun sudah dibaca berulang-ulang.

j. Tidak ada salahnya seorang guru meluangkan waktu untuk membacakan sesuatu yang baru untuk murid atau mendengarkan apa yang dibaca murid.

Alhamdulillah, sejak kecil sering dibelikan majalah anak-anak. Dan sejak itu, minat terhadap buku semakin hari semakin besar. Bahkan tak jarang ketika persediaan buku bacaan milik sendiri habis, buku milik orang tua atau teman ikut dilalap juga. Tentu saja bukunya dipilah-pilih, yang nyambung sama kapasitas otak. Untuk kepemilikan, biasanya lebih memilih buku-buku nonfiksi. Biar bisa dibaca ulang kapanpun kalau lagi butuh. Tapi kalau buku-buku fiksi, mendingan minjem aja. Punya sih beberapa, itupun kebanyakan kumpulan cerpen. Karena kalau soal fiksi, lebih mudah ditangkap jadinya bosan. Aneh ya, namanya juga selera.

Nah, karena ngakunya cinta buku dan seleranya sama yang nonfiksi membuatku seringkali mengharapkan bisa dapat hadiah buku ketimbang hal lain. Apalagi kalau buku tersebut adalah yang kuidam-idamkan selama ini, bahagianya tak terbayangkan. Lha buku apaan tuh? Banyak, yang terdaftar aja 30 judul ! Belum yang baru terbit ! Buat mahar, mungkin paket buku juga kali ya. Hehe... Beri aku buku ya ! ^_^

Sumber :

Be a Genius Teacher ( Mendidik dengan Kreatif ) seri 1 karya Abdullah Muhammad Abdul Mu’thi

Cetakan pertama / Juni 2008. Terbitan Pustaka Elba, Surabaya.

SEMANGAT MEMBACA !

2010-02-04T19:34:00.000+07:00

Membaca masih lambat? Masih terbata-bata? Pantas ketinggalan! Orang sudah sampai bulan, eh ini masih mandangin bulan. Hehe…

Dalam buku spiritual readingnya-nya Raghib Sirjani, disebutkan bahwa orang Jepang dan Yahudi membaca puluhan bahkan ratusan kali lipat lebih banyak dari umat Islam. Umat Muslim membaca 1 halaman, orang Jepang sudah membaca 300 sampai 500 halaman. Bukan saja karena kerakusan mereka terhadap ilmu, namun ditambah dengan kemampuan mereka membaca dengan baik dan cepat. Wajar saja, setelah Hiroshima dan Nagasaki hancur Jepang bisa kembali bangkit dan bergerak dalam waktu singkat bahkan sekarang menguasai sebagian besar perekonomian dunia. Ras Yahudi yang sempat ditindas pada rezim Hittler, kini menguasai dunia dan gantian menindas. Lha, bangsa kita? Jauh panggang dari api. Budaya membaca masih sangat rendah.

Sebenarnya ada cara yang mudah untuk menumbuhkan semangat membaca, khususnya di kalangan generasi muda. Yaitu, mulailah dengan membaca buku-buku sastra. Yang dimaksud sastra bukan hanya novel-novel klasik berbahasa tingkat tinggi. Sajak, cerita pendek, novel remaja, drama dan esai juga termasuk sastra. Pada masa Hindia Belanda, dalam 3 tahun siswa SMA diwajibkan membaca 25 buku sastra. Sedangkan kini hanya 10 buku, akibat dari kebijakan pemerintah. Budaya membaca yang rendah pun semakin meluntur. Taufik Ismail mengistilahkan tragedi ini dengan “Anak bangsa yang rabun membaca”.

Membaca masih menjadi problem sebagian orang. Walau sudah bisa membaca dengan baik alias tidak buta aksara, namun kecepatan membaca dan kemampuan menyerap serta memahami bacaan masih banyak yang lambat. Hal ini membuat seseorang jadi malas membaca. Membaca cepat memang memiliki kendala yang besar bagi yang belum terbiasa, di antaranya sulit memahami karena proses pencernaan di dalam otak yang lambat. Berbeda dengan lambung yang memiliki batas maksimal dalam penerimaan makanan, otak justru tidak memiliki batasan. Semakin diisi, maka otak semakin melebar. Berikut beberapa tips dalam membaca cepat :

1. Baca basmalah sebelum membaca, agar bacaan tidak berlalu begitu saja dan melekat di otak dengan izin Allah.

2. Banyak latihan dalam membaca. Ini adalah dasar dalam melatih kecepatan dalam membaca. Semakin diasah, maka ketajaman dalam memahami suatu bacaan akan semakin cepat.

3. Baca dalam hati, jangan bersuara. Membaca adalah menyerap apa yang dilihat dan menyimpannya di dalam otak.

4. Konsentrasilah dalam membaca. Konsentrasi yang kurang akan mengganggu dalam membaca dan mengakibatkan mengulang membaca beberapa bagaian dari yang dibaca.

5. Latihlah mata. Kebanyakan orang membaca pasti menggunakan jari dengan meletakkannya di barisan kata atau dengan alat bantu lainnya. Hal ini juga akan menghambat dalam membaca dan proses penyerapannya. Bukannya memperhatikan bacaan, malah memperhatikan jari yang bergerak.

6. Jangan membaca kata per kata, namun bacalah kalimat per kalimat dan lihatlah bacaan tersebut secara global. Ini akan mempermudah proses penyerapan membaca.

7. Review bacaan atau buku yang telah dibaca. Kalau sudah selesai membaca, coba ingat-ingat apa yang telah dibaca sambil melihat daftar isi. Karena daftar isi menunjukkan garis besar dari buku yang dibaca. Kemudian buka kembali bagian yang belum dipahami.

Ingat! Buku adalah jendela dunia dan membaca adalah kuncinya. Rajinlah membaca agar bisa menguasai dunia. Bacalah buku sebanyak-banyaknya dan ambil manfaat dari yang dibaca. Selamat mencoba ! Semoga dimudahkan Allah. Amin…

Muslimah Tahan Banting

2010-01-31T17:56:00.001+07:00

Percaya atau tidak, tapi ini adalah kisah nyata tentang muslimah tahan banting. Bahasanya agak kurang intelek, tapi biarlah… Semoga tidak mengurangi maksud saya tuk berbagi dan merenung.

Ia seorang gadis. Berasal dari negeri di luar pulau Jawa yang padat, negeri yang terpencil. Hidup berdua bersama ayahanda tercinta, piatu sejak belia. Ia tidak pernah melawan dan selalu berusaha menyenangkan hati ayahnya. Dan ayahnya sangat mencintai dan berusaha melindungi putri satu-satunya ini. Namun, keharmonisan itu berubah menjadi teror dan kesedihan. Sang anak yang sedang menginjak remaja tergugah hatinya akan hidayah yang datang dari Rabb-nya, tanpa ragu mengucap kalimah syahadat dan meninggalkan keyakinan awalnya, Kristen. Sudah tentu ayahnya marah besar karena ia termasuk Kristen yang taat. Kasih sayang berubah menjadi amarah. Tak ada lagi belaian hangat, justru tamparan dan cambukan yang diberikan ketika mendapatinya diam-diam menunaikan shalat atau saat masih terbata-bata mengeja huruf hijaiyah. Berulang-ulang, setiap hari, ia masih menjaga konsistensi. Kadang tersirat di hati, akan melarikan diri. Ia tak mau mati konyol hanya demi menjaga akidahnya yang berusia dini. Namun, ia tak tega meninggalkan ayah yang rambutnya telah memutih di sana-sini. Ayah yang membesarkannya seorang diri tanpa dampingan istri. Maka, ia memutuskan untuk tetap akan menjaga akidahnya dengan cara apapun dan tetap pula berada di sisi ayahnya. Meski derita itu kan terus menyakiti raga, ia berusaha membesarkan sanubari. Mencoba memahami apa yang dirasakan orang yang ia sayangi. Memupuk sabar seluas bumi sembari bermunajat demi mengetuk nurani ayah yang amat dicintai. Dengan harapan, semoga suatu saat sang ayah memperoleh hidayah dari Illahi. Kemudian bersama-sama menjadi penghuni Jannah yang abadi. Ia masih berharap hingga kini …

Di lain tempat, ada seorang ibu muslimah. Kekerasan rumah tangga sudah jadi makanan hariannya. Memiliki anak empat, bersuamikan penjudi, tidak kemudian membuatnya mengeluh apalagi menganggap Tuhan tidak adil. Memang, banyak yang sudah menasihatinya untuk bercerai karena kalau dilihat-lihat hidupnya sangatlah tidak memadai. Kasihan jika anak-anaknya ikut jadi korban kekerasan suaminya. Namun, lihatlah kebeningan dan kelembutan hatinya. Ia tetap bersikukuh untuk mendampingi suaminya. Berharap kesabaran ini akan membuahkan kesadaran suaminya. Setiap malam selalu ada doa untuk sang suami, meski setiap siang selalu ada tamparan untuknya. Sayang sekali, pintu hati yang selalu ia ketuk ternyata terkunci sangat kuat dan tertutup sangat rapat. Sangat sulit baginya mencari celah, justru sang suami mengajak berpisah. Tidak sampai diceraikan memang, namun diusir dari rumahnya sendiri cukup membuat gamang. Masihkah ia bertahan ? Wallahu’alam.

Kekerasan, seringkali terjadi di sekitar kita. Hati yang tak pernah tersentuh ayat-ayat Illahi telah menyihir pikiran dan perbuatan menjadi ikut keras. Dan akhirnya hanya akan menimbulkan kerusakan. Padahal jelas-jelas Allah tidak menyukai kerusakan. Di luar sana, masih banyak muslimah yang berjuang keras melawan kekerasan dengan berbagai cara. Semoga selalu ada Allah di hati mereka sebagai tujuan hidup. Sehingga sekeras apapun hidup yang mereka hadapi, mereka tetap muslimah yang tahan banting.

" Hobi kok membaca ? "

2010-01-31T17:17:00.001+07:00

“ Bacalah dengan nama Tuhanmu Yang Menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah. Yang mengajar dengan perantaraan pena. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.”

Apa hobi anda ?

Sebuah pertanyaan yang jawabannya bermacam-macam dengan sudut pandang manusia yang beragam. Ada yang menjawab : berkuda, renang, memancing atau memasak. Akan tetapi, alangkah mengherankan bila ada yang berkata : ‘hobi saya adalah membaca’. Padahal membaca adalah kebutuhan primer dan bukanlah hobi. Sama halnya seperti bernafas, makan, atau tidur. Karena tanpa hal-hal tersebut kehidupan ini tidak akan berjalan. Faktanya adalah wahyu pertama yang diterima Rasulullah saw.

Kendati Beliau adalah nabi yang ummi, namun justru malaikat Jibril meminta beliau untuk membaca sebelum memberitahukan bahwa beliau adalah utusan Allah. Yang menarik adalah dari sekian banyak kata dalam Al Qur’an ( ada 77.000 kata ) justru yang dipilih Allah adalah kata ‘Bacalah!’. Dari sekian banyak perintah ( shalat, berinfak atau berjihad ) justru perintah awalnya adalah membaca! Apakah wajar bila dikatakan bahwa perintah pertama yang turun dari langit berbicara mengenai sebuah hobi yang disukai sebagian orang dan dibenci sebagian lainnya ? Bukankah ini menunjukkan keharusan membaca ?

Ayat-ayat pada surat Al ‘Alaq diawali dengan nama Allah dan semenjak awal telah mengarahkan Rasulullah untuk membaca dengan nama Allah. Kemudian ayat-ayat ini menjelaskan tentang hakikat pengajaran yaitu pengajaran oleh Tuhan kepada manusia dengan media pena. Allah mengajarkan nilai pena dan mengisyaratkannya pada detik pertama turunnya risalah mulia tersebut. Meskipun pengaruhnya baru dirasakan setelah bertahun-tahun setelahnya. Betapa nikmat pena itu sangat bermanfaat. Tanpanya, ilmu pengetahuan tak dapat dibukukan, hikmah tak dapat dicatat, sejarah tak dapat diabadikan, kitab Allah tak dapat terpelihara baik, agama tak bisa berdiri tegak dan kehidupan tak berjalan. Selain itu, ayat-ayat ini berbicara mengenai sumber belajar yang hakiki, Allah swt. Dari Dia-lah manusia belajar sesuatu yang belum diketahuinya. Dari Dia-lah pengajaran dan pengetahuan. Maha Suci Allah yang telah mengeluarkan manusia dari kebodohan kepada terangnya ilmu pengetahuan.

Oleh karena, sudah sepantasnya membaca adalah jalan hidup. Karena kehidupan orang-orang shalih, para inovator dan pencetak kehidupan tidak bisa berjalan lurus tanpa membaca. Dan membaca yang menjadi jalan hidup adalah membaca yang membangun dan tidak meruntuhkan, yang memperbaiki dan tidak merusak, yang diridhoi Allah dan dimulai dengan menyebut nama Allah untuk meminta pertolongan pada-Nya dan tidak menyombongkan apa yang dibacanya terhadap sesama hamba Allah.

Sumber :

Be a Genius Teacher ( Mendidik dengan Kreatif ) seri 1 karya Abdullah Muhammad Abdul Mu’thi

Cetakan pertama / Juni 2008. Terbitan Pustaka Elba, Surabaya.

" Katanya sahabat, kok ragu ... ? "

2010-01-23T15:17:00.001+07:00

Banyak yang bilang bahwa sahabat adalah orang kepercayaan, yang sering menjadi tempat berbagi suka duka, tangis tawa, bahkan rahasia. Dan memang benar, langgengnya sebuah hubungan adalah karena kepercayaan. Belum bisa dikatakan sahabat, jika menyalahgunakan kepercayaan alias berkhianat. Dan belum bisa dikatakan sahabat jika masih ada keraguan yang menyelinap.

Masih ingat pembahasan tentang Sahabat Al Qur’an?

Yupz, itulah kita! Yang selalu membaca, menghafal dan mengamalkan kandungan Al Qur’an. Dan awalnya untuk bisa menjadi sahabat Al Qur’an, bukankah kita harus percaya padanya? Percaya bahwa Al Qur’an benar-benar firman Allah yang diturunkan melalui malaikat Jibril kepada Rasulullah saw. Percaya bahwa ia adalah pedoman hidup dan obat hati bagi manusia.

Lalu mengapa masih saja ada yang ragu akan keotentikan Al Quran? Dari umat Islam sendiri lagi.

Bukankah sudah jelas Allah menerangkan dalam firman-Nya : “ Sesungguhnya Kami yang menurunkan Al-Quran dan Kami-lah pemelihara-pemelihara-Nya”. (TQS. 15: 9) ?

Apakah kita sudah benar-benar faham bahwa penulisan Al Qur’an itu didasarkan pada hafalan para Sahabat Nabi saw dan naskah yang ditulis di hadapan Beliau saw ?

Wah, kalau kita tidak percaya pada Al Qur’an berarti kita juga tidak percaya pada para Sahabat, pada Rasulullah saw dan pada Allah swt dong !

Musuh Islam saja tahu, bahwa kunci utama umat Islam adalah Al Qur’an. Petunjuk yang ditinggalkan Rasulullah saw beserta Sunnah Nabawiyahnya. Dan salah satu target mereka adalah menjauhkan umat ini dari Sahabatnya (Al Qur’an). Target lainnya yaitu mencecoki pemikiran kita dengan sepilis (sekularisme, pluralisme dan liberalisme), mengadu domba, narkoba, pornografi, dsb.

Dan lihat saja, hare gene masih banyak yang tidak bisa membaca Al Qur’an padahal jelas-jelas dia beragama Islam. Kalau kata Upin Ipin: kasian, kasian, kasian ...

Meskipun tidak menafikan, banyak pula yang bisa membaca Al Qur’an sejak balita bahkan yang buta sekalipun.

Dari sekian banyak yang bisa baca, ada berapa yang bisa menghafal sebagiannya? Lumayan, minimal buat bacaan saat shalat.

Lha,kalau menghafal semuanya? Emmm, bisa dihitung dengan jari.

Terus yang benar-benar mengamalkannya? Wallahu ‘alam bish shawwab.

Nah, sekarang kita mesti gimana?

Minimal, masing-masing dari kita ya ‘back to Qur’an’. Kembali menyapa dan berbicara dengan Sahabat kita itu, memperbanyak waktu dengannya, berdiskusi di siang hari dan begadang di malam hari dengannya. Jadikan Al Qur’an sebenar-benar sahabat. Agar kita mendapat petunjuk dari Allah di dunia dan dapat syafa’at dari Al Qur’an tersebut di akhirat kelak. Mau, mau, mau ?

Tapi jangan lupa sama ibadah lainnya ya, biar seimbang gitu.

# SekeLumiT #

-->> SAJAK RINDU <<--

-------------------------------------------------------------------

Rumah Cinta, LovEthniCapella

Lirik lagu Melody - Realize [ Dragon Zakura OST ]

DIARY ANTI

* ILTIZAM - The Muslim Reborn * (part 1)

“ ODE NUSANTARA “

~ D I A M ~

.: MUSAFIR CINTA :.

Outbond Kids Edutraining

NONTON PRABU TUGU WASESO DI GEDUNG BHARATA PURWA

ADAKAH KAU LUPA [HQ] - Saladin the Animated series

Justice Voice - Demi Masa

justice voice ramadhan@indosiar

dAWAi, nasyid acapella akhwat siap go nasional !!!

JAMBI, I LOVE YOU FULL.......^^

Pelangi - TAB [at] Suara Indonesia

** CAN'T I LOVE YOU ??? **

.: H.O.M.E :.

MENCETAK INOVATOR RABBANI

MENJAGA REKAHNYA BUNGA MUJAHID

# MUSLIMAH GAUL TAPI SYAR'I #

# RAPALAN DOA SANG PENDOSA #

' Orang yang Tercipta dari Emas dan Misik '

BERI AKU BUKU !!!

SEMANGAT MEMBACA !

Muslimah Tahan Banting

" Hobi kok membaca ? "

" Katanya sahabat, kok ragu ... ? "

CAN'T I LOVE YOU ???